2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《2、用字母表示公式的应用》教学设计优质课一等奖教案.pdfVIP

《用字母表示数的应用》教案 教学目标 过程与方法：结合具体情境，经历含有字母的式子的理解过 程；经历用字母表示正方形和长方形的周长和面积的过程。 知识与技能：知道正方形和长方形周长、面积公式的字母表 达式；能在具体情境中理解含有字母的式子的含义。 情感态度价值观 ：积极参加数学问题讨论，能表达思考的过 程，并尝试解释所得的结果。 教学重点 理解含有字母的式子的含义，正方形和长方形周长、面积公 式的字母表达式。 教学难点 能叙述含有字母的式子的含义，会应用正方形和长方形周 长、面积公式的字母表达式。 教学过程 一、创设情境 1．师生谈话引出教材上的节约用水的问题。让学生读书， 然后交流从题中了解到的数学信息。 师 ：同学们，我们都知道水是生命之源，缺少了水我们的生 活、生产会受到严重影响。所以，我们时时刻刻要注意节约用水。 学生打开书，看书。 师 ：请同学们认真读题，说一说你知道了什么？ 生1：学校每月计划用水a吨。 生2 ：学校每月实际节约用水b吨。 生3 ：同学们开展节约用水比赛，有个同学说要用洗手的水 喷洒教室。 …… 师