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精选文档 一年级下综合与实践文教课工作总结 ----WORD文档，下载后可编写改正 ---- 下边是小编采集整理的范本， 欢迎您借鉴参照阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的将来！ 一年级下综合与实践文教课工作总结篇一 本学期我担一年级一班的综 合实践活动教课， 依据学生兴趣选择了教材里的几个课题， 环绕着这些主题展开 了一系列的活动， 还依据学校大队部的有关活动组织了几次社会实践活动， 让学生认识学校，认识社会，关注社会生活。学生经过沟通，与同学们分享劳动成就，在沟通、报告中学会了赞叹，学会了赏识，学会了理解，获取了知识。同时努力呼吁推进学生踊跃参加社会实践，培育自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评论体制等方面进行了大批有利的试试，获得必定的成就。 为改变学生的学习模式， 培育学生实践能力和创新精神， 本学期，我把综合 实践活动课程与大队部活动密切联合， 不只激发了学生的学习综合实践活动的兴 趣，并且提高了综合实践活动的质量。充足展现了学生的才华，遇到家长、老师 和社会的好评。 经过这些活动， 使学生更喜爱综合实践活动， 更踊跃主动地做好 每次活动的策划，为提高综合实践活动的教课质量起到了事半功倍的作用。 为切近学生生活实质，进行有利的社会检查活动。 我指导学生设计检盘问卷， 采集整理数据，在活动中学会发现问题、提出问题、解决问题。学会了检查接见的技巧，知道了怎样有效采集整理数据，怎样与陌生人沟通，收获良多。 跟着综合实践活动宽泛的展开，拓宽了学生着手的空间，为学生自主着手、 独立制作、表现个性化特色的设计供给了时间的保障。 本着为全社会培育有知识、 有能力、有理想的建设人才的目标，开设综合实践活动课程，很有必需。学生的着手能力及创新能力获取了提高。 总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真实做到锻炼综合能力， 实践能力，着手能力。 一年级下综合与实践文教课工作总结篇二 综合实践活动是培育学生能 力的重要措施， 我们的学生刚才进入小学阶段， 综合实践在他们眼中就是一张白纸，我们年级采纳的策略是：边学习、边研究、边实践。本学期我们做了以下工作。 1 精选文档 一、实践 第一，成立了综合实践活动课程研究与实行小组，拟订了学习和研究计划，并按计划展开了多次学习与商讨活动， 进一步增强了课程理念， 明确了课程实行方向、组织形式，特别是学生的学习活动形式。 综合实践活动要触摸时代脉搏， 学习鲜活语文， 本学期的综合实践活动内容是“我们旅行去” “巧手剪剪”两个专题进行研究。学生进行了六次小活动，将最美的照片、 最美的画和最喜爱的食品进行了介绍。 用自己的小巧手进行了剪报、识字小报和拼图活动， 在着手动脑中拓宽了视线， 增加了知识，锻炼了能力。 第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实行过程中， 学生的一些实践活动，需要获取社会、家长的支持与合作。为此，我们经过多种门路，进行了宽泛的宣传，使社会及家长也充足认识到： 在教育改革的大背景下， 为促使学生素质的全面提高，实行综合实践活动课程十分必需和实时， 为此，我们创造了课程实行的优秀社会气氛。在详细操作中，我们的家长特别重视，给孩子优秀的指引。 二、思虑 回首综合实践活动课程的实行过程，惹起了我们的几点思虑： 1、综合实践活动主题的选择过程中，假如完整由学生依据自己的兴趣喜好 而独立自主地选择并确立研究主题， 则会影响课程实行与管理的有序性， 影响学生研究的深度和教师指导的有效性 ; 假如是教师为学生早先选择并设定研究主题，则又将截止学生自主能动性的充足发挥， 进而影响学生对实践活动的踊跃性。 怎样使二者有机交融，相辅相成，值得我们在此后的实践中进一步研究。 2、使综合实践活动课程明确差别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制 作课”等，我们怎样使学生“综合”运用有关知识， 增强“实践”体验， 真实使 教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思虑与实践。 3、对于课程的管理与评论，怎样做到科学、有效、连续，需要我们的思虑 和实践，逐渐成立并完美对于综合实践活动课程的管理与评论系统。 4、怎样调换学生全员参加面， 特别是一些有困难的学生 ?怎样把评论工作做 得公正、全面 ?操作起来简单可行 ?这都是我们此后要解决的问题。 一年级下综合与实践文教课工作总结篇三 一、工作回首 本学期以来，我担当一年级 (2) 班综合实践活动教课工作。开学初，我仔细 2 精选文档 研读教材，以努力提高学生采集、整理资料，检查剖析，实践着手能力为主要教 学目标做了详尽的教课计划， 指导按计划采纳课时集中与分别相联合的方式， 自主的组织活动，大多数学生参加了课题的研究。 在活动中，重申学生的亲自经历，要求全体学生踊跃参加到各项活动中， 在“做”、“观察”、“设计”、“创作”、“想象”、“反省”