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精选文档 一年级放学期语文教课工作计划 ----WORD文档，下载后可编写改正 ---- 下边是小编采集整理的范本， 欢迎您借鉴参照阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的将来！ 一年级放学期语文教课计划篇一 一、教材剖析： 全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“语文园 地”“口语社交”四个部分构成。 为了方便识字和阅读， 生字和课文所有加注了 拼音。 1、“培育优异的学习习惯”共两部分，主要经过图画让初入学的小孩掌握 正确的念书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不念书”、 “姿势不对不动笔”的优异习惯，此外就是使学生从小学会珍爱学惯用品。 2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般 话。能默写声母、韵母并抄录音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分 2 组编排，每部分每课都配有一幅情形图，这样按排不单能使 学生情形图集中识字，并且还可以帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排 20 篇课文，分 4 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、 练习、笔顺图、描红六部分构成。 20 篇课文中随课文教课问字 400 个，写字 100 个，课文部分拥有眉目简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。 二、班级概略： 全班共有学生 30 人，此中男生 18 人，女生 12 人。学生入学不久，开朗好 动、天真绚丽，每一个人的思想，道德都不可熟，处于形成的初步期间。对于学校 班级的各项纪律、规定都不认识 , 心中集体主义观点还未形成，对于学习更说不 上什么“勤劳、研究、仔细”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐渐 形成的阶段。 三、教课要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的念书姿势、养成优异的念书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法， 养成优异的书写习惯， 珍爱学惯用品的 习惯。 1 精选文档 2、汉语拼音 : 认对、读准声母、韵母。 能正确地拼读音节。 能说作腔调符号的名称，读准四声，学读轻声。 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： ⑴培育写字兴趣和优异写字习惯，正确认读 305 个生字。 ⑵说出基本笔划的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写 168 个生字，做到书写正确、规范，姿势 正直、卷面整齐。学会依照田字格里的范字写字。 4、口语社交： ⑴能看图用一句完好的话或几名连接的话回答下列问题。 ⑵能依照图意用几句连接的话讲一件简单的事件。 能用一般话进行口语社交，声音清楚，态度大方。 5、阅读： ⑴能联系课程文和生活实质理解常用词和句子的意思。 ⑵认识句号、问号、叹息号，能读出陈说、疑问、叹息等不一样的语气，能正 确读出长句子中的停连、轻重。 ⑶朗诵、背诵、指定的课文，分出角色朗诵对话。 ⑷正确地复述课文、语句连接。 一年级放学期语文教课计划篇二 一、指导思想： 以第三次全教会 《对于深入教育改革、 全面推动素质教育的决定》 的精神为指导，以《整日制义务教育语文课程标准 ( 实验稿 ) 》为依照，致力于建立开放的、富裕活力的教材系统，倡议自主、合作、研究的学习方式，全面提升学生的语文修养，培育创新精神和实践能力， 促使每个学生的全面发展， 为他们的终生学习、生活和工作，在语文方面确立基础。 二、学情剖析： 本班学生 54 人，此中男生 26 人，女生 28 人。 学生年纪较小，他们从少儿园进入里小学的大门， 比较难适应小学生活， 许多学生自律性差。 虽然都上过幼 2 精选文档 儿园，接受过必定的教育教课，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和指导。 有部分学生有说一般话的意识， 能用简洁的一般话与老师和同学做简单的交流，但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流， 上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法， 需要老师不停敦促。 此刻的孩子在家都是小皇帝， 自主性差，个性强又怕困难，本学期将加以正确指引， 帮助他们赶快适应学校生活，接轨新课程。 三、教材剖析： 本册教科书包含“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园 地”“口语社交”几个部分。 教材的开头是入学教育， 用四幅图， 帮助学生认识 学校生活，认识学习惯例。而后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。尔后是识字 ( 一) 、10 篇课文，识字 ( 二 ) 、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12-14 个。 20 篇课文分作 4 个单元，大概按由浅入深的次序编排， 每个单元的课文在内容上有必定的联系。 在每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，发展语文能力。别的，全册设 6 个口语社交话题， 安排在每个单元后边， 使学生在创建的情境中进行口语社交的训练。 识字的编排，推行认写分开