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本资源的设计初衷,是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心,只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要,要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸润学生的思维。在单元中,属于承上而启下的教学内容。
课题
Unit 6 Meet my family
课时安排
共 9 课时,第 6 课时
复习
目标
1. 能够简单介绍自己的家庭,如:This is my uncle.
2. 能够简单描述家庭成员,如:He’s a baseball player. He looks strong.
3.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer,能熟练听、说、读、写。
4.能熟练运用A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
简单介绍自己的家庭,一般疑问句的复习和简单运用。
复习
难点
综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词
family parents uncle aunt baby baseball player
家庭 父母 叔;舅 姨,姑 婴儿 棒球运动员
sister brother father mother
姐妹 兄弟 父亲 母亲
driver doctor farmer nurse
司机 医生 农民 护士
2.复习句子
This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong.这是我叔叔。他是一个棒球运动员。他看上去很强壮。How many people are there in your family?你们家有几口人?Who are they?他们是谁?What’s your father? He is a driver.你爸爸是干什么的?他是一个司机。3.习题演练
补充资料
目标检测题
请在找出问句中相应的答语,并将其序号写在题前的括号里。 ( )1.What’s in your bag? A. A music book.
( )2.What colour is your pen? B. Sure. Here you are.
( )3.How many books do you have? C. Yes, she is.
( )4.May I have a look? D. It’s purple.
( )5.Is she in the living room? E.I have eight.
译成汉语
1.in the classroom
2.thirty white rabbits
3.act like a farmer
4. Whats your father?
5.come and meet my family
目标达成
情况
课堂小结
This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong.这是我叔叔。他是一个棒球运动员。他看上去很强壮。How many people are there in your family?你们家有几口人?Who are they?他们是谁?What’s your father? He is a driver.你爸爸是干什么的?他是一个司机。
作业与练习
单元练习题
板
书
设
计
This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong.How many people are there in your
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