幼儿园大班社会优质课教案我们的活动室及教学反思共5篇.pdfVIP

幼儿园大班社会优质课教案我们的活动室及教学反思共 5 篇 第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我们的活动室》及教学反思 《大班社会优质课教案 《我们的活动室》含反思》 这是优秀的大班社会教案 文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助， 快来看看大班社会优质课教案 《我 们的活动室》含反思！ 活动目标： 1. 情愿大胆表达自己的想法 , 并积极动手参与活动室的环境布置 . 2. 能与小组成员合作 , 共同完成任务 . 3. 能用简单的符号或相对应的图标 , 合理地布置活动室的空间并在图纸上表 现 . 4. 培养幼儿边玩边记录的学习技能， 并能够用自己简短、 流利的语言表达自 己记录的意思。 5. 培养幼儿与他人友好合作的意识， 能与其他幼儿共同游戏， 乐意与他人交 流、分享不同的玩法。 活动预备： 1. 活动前鼓舞幼儿大胆参与活动室环境的布置 . 2. 每组一张图纸 , 记号笔 . 活动过程： 1. 讨论导入 -- 教师引出讨论的话题 : 小朋友 , 你们觉得我们活动室的各个区角的空间安 排合理吗 ? 这样的安排适合我们上课 , 游戏吗 ?这样的环境布局美丽吗 ?为什么呢 ? -- 幼儿自由讨论 , 老师听取幼儿的讨论意见 . 老师可补充引导 : 你们认为有哪 些需要改动的地方 ?怎样才干使我们在活动室活动时更加方便 ?我们可以怎样改 变它们的位置 ?有些不好的区角我们应该怎样做 ?还可以增加哪些你们喜欢的区 角吗 ? 2. 尝试分组设计图纸 . -- 幼儿自由结伴 , 老师协助幼儿分组 , 将建议和意见比较相似的幼儿分在一 个小组里 . 1 -- 教师示范在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构 , 将它们用简单的 符号或相对应的图标画下来 . -- 幼儿尝试在平面图纸上表现各自的改进建议 , 教师鼓舞幼儿大胆用简单的 符号或相对应的图标 ( 可以设计和老师不一样的 ), 在平面图纸上表现各个区角的 设置或布局结构 . 3. 分享交流 -- 每组推选代表 ( 小组长 ), 介绍本小组的设计思想 : 我们这组是怎么改进的 ? 和别的组有什么不同 ? 师幼一起分析哪些建议和意见是值得采用的 . 4. 师幼共同改变活动室环境布局 -- 教师提示语 : 我们可以采用各组好的建议 , 在实践中体味一下改进后的设 计是否合理 . 现在 , 我们就按照刚才确定的建议 , 大家一起来动动手吧 ! -- 鼓舞幼儿大胆与朋友合作 , 互帮互助 , 主动与小组成员一起完成共同的任 务 . -- 教师随时提醒幼儿注意安全 , 不要撞到自己或他人 , 搬放物品要轻拿轻放 , 搬动大的物件时可请朋友或老师帮忙 . 5. 师幼共同观赏自己布置的活动室 , 分享欢乐的情绪体验 . -- 师幼一起观赏大家共同布置的成果 : 大家一起来瞧瞧 , 我们的活动室现在 这样的布局 , 是