部编版八年级语文上册-《4 白杨礼赞》重庆市谢昌燕老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 1 14.白杨礼赞 教学目标：知识与能力目标： 1、积累并掌握坦荡如砥、婆娑、鄙视、恹恹欲睡、旁逸斜出等词语。2、学习象征手法过程与方法目标 1、在熟读课文的基础上，掌握本文的感情基调，并反复朗读；2、根据“不平凡”这一抒情线索，理清课文内容。情感态度价值观 1、感受白杨树象征的正直、质朴、团结、坚强不屈、力求上进的精神和意志；2、体会作者对白杨树的赞美之情。教学重点： 1、感受白杨树象征的正直、质朴、团结、坚强不屈、力求上进的精神和意志；教学难点： 1、学习并运用象征手法； 2、体会作者借助白杨树来抒发对解放区人民的赞美之情。教学方法： 学生自主学习法、朗读法、小组合作讨论法一、导入 （放PPT）这就是白杨树，请你观察，白杨树有何特点，（长得笔直、整齐、高大、挺拔）在茅盾眼中，白杨树究竟有怎么的魅力呢？我们今天就一起来学习茅盾先生的《白杨礼赞》二、解题 请同学们思考“礼赞”是什么意思？ 敬礼、致敬、赞美，白杨礼赞也就是对赞美白杨树，为什么要赞美白杨树呢？三、初读课文，认识白杨树在横线上填一个词语 这是不平凡的白杨树（问：你从哪里发现这个特点的，请读出相关句子）从同学们所填的词语，我们总结出作者赞美白杨树的不平凡，不平凡体现在哪些方面？四、再读课文（跳读第2、5段），爱上白杨树（用你喜欢的方式读）在横线上填一个短语 这是的白杨树 同学们好像很少找第二段中的词语，第二段介绍白杨树哪方面的内容呢? 2 作者先描述了白杨树的生长环境，用力争上游概括了白杨树的形象特征，用倔强挺立，不折不挠等词语突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。 通过第五段细致的描绘，结合同学们提炼的词语，白杨树笔直、挺拔的“外形美”就栩栩如生地呈现在读者眼前了。然而，文章的主要目的还在于表现白杨树的“内在美”。五、精读课文（第7段），学习白杨树（在小组内，大声朗读）将横线补充完整 这是的白杨树 同学们所填的内容，差不多都是表现白杨树品质特征的。 总结：根据同学们所填的内容，我们概括白杨树的不平凡体现在：生长环境外部形态精神品质 六、白杨树的时代意义 茅盾在抗战的艰苦环境中，由白杨树的笔直、挺拔、枝叶的团结、参天耸立等自然景象联想到了为了民族解放而流血牺牲的抗日军民，以及他们身上体现出的艰苦抗战，团结奋斗，不折不挠，傲然挺立，坚强不屈等精神。 如今我们经济发展了，科学进步了，生活富裕了，条件变好了，尤其是我们学生能在宽敞明亮的教室里学习，不缺吃，不缺穿，不挨饿受冻。我们今天再来学习白杨树有何意义呢？ 你由白杨树的什么特点联想到了什么时代精神，哪位当代人物？（小组交流、讨论3分钟） 恶劣的生长环境联想到我国的航天员特别能吃苦，特别能战斗，艰苦奋斗的航天精神。由白杨树枝叶向上、紧紧靠拢、无旁枝、无斜生，联想到科学家们做科学研究时目标坚定、勇攀高峰、团结协作。如屠呦呦在研究青蒿素时，20年如一日，目标确定、信念坚定，他在发表获奖感言时说感谢团队的默默耕耘、团结协作的中国精神。 由白杨树面对北方的西北风时，依然努力向上，不折不挠联想到女排精神，中国女排连续五年夺冠，并不是巧合，在2016年里约奥运会上，艰难对抗塞尔维亚，中国女排面对强劲的对手，依然不折不挠、坚定不移。郎平教练说：女排精神并不是获得冠军，而是面对强劲的对手时依然坚定。 由白杨树恶劣的生长环境、抵抗北方风雪联想到在“一带一路”政策下，被派往贫困国家的科研人员、医疗队伍、铁路建设者，他们在艰苦的环境中依然坚守岗位维护全球的和平与稳定，徐讯——最美外援医生。维和部队 由白杨树的挺拔联想到兢兢业业、坚守岗位、许多年如一日的守卫边疆的士兵。在经济高度发展的今天，我们依然需要传承革命精神。这些伟人具有白杨树一样的精神品质，那我们身边的同学有没有白杨树一样的精神品质呢？ 3 在学习中遇到困难，永不言弃、积极向上的同学，他们不折不挠的攻克难题在运动会中，全班同学团结、齐心协力获得好成绩 同学们太厉害了，在交流时运用到一种非常有趣的写作手法，作者在写白杨树的时候也用到了这种手法。这叫象征手法，什么是象征手法？ 象征：根据事物之间的某种联系，借助某人或某物的具体形象，来表现某种抽象的概念、思想或感情。好处：委婉的表达感情，寓意深刻，耐人寻味，形象生动 我们来看看课文中是如何运用象征手法的（放PPT上的内容）作者由白杨树笔直、生长环境恶劣中联想到了坚强不屈，象征了北方的农民，他们在抗战相持阶段，积极向上，不畏艰难、决心抗战的精神品质；由白杨树的挺拔、傲立风雪中，想到了傲然挺立，象征了守卫家乡的哨兵；由白杨树的枝叶向上、紧靠，想到了团结、力求上进，象征了中华民族的精神和意志。 作者运用了象征手法，将白杨树与抗日军民联系起来，由表及里，层次深入。作者的真是意图不是赞美白杨树，而