《奇妙的指数函数》教学设计教学目标.docVIP

微课《指数函数》教学设计 一、教学目标： （1）体味指数函数的认知过程，理解指数函数的概念，树立严谨的思维习惯 （2）参与数学建模过程，感受生活中的数学模型，体会数学知识的应用；培养学生分析与解决问题的能力 二、教学对象：中职学校高一学生 三、教学流程： 四、教学设计： 第一：从折纸魔咒这个有趣的视频列表分析，引入指数函数y= 第二：由庄子的话“一日之棰，日取其半，万世不竭”，通过动画建立数学模型引入指数函数y=( 通过以上两个实例引入知识，提升学生的求知欲； 第三：什么样的函数才叫指数函数？ y=(35)x ， y=(35)x ，y= 第四：通过四个闯关练习： 巩固对指数函数的的认识，培养学生的思维能力； 第五：实际问题的解决，培养学生分析与解决问题的能力； 五、实施思路：让学生从多种场景中抽象出指数函数的模型，进而理论分析，认识到数学知识来源于生活，又服务于生活，让我们的学生，感受到身边的指数函数，感受到指数函数的作用。