本节数学课堂导入环节中存在的问题和不足以及借助信息技术改进课堂导入的必要性.pdfVIP

本节数学课堂导入环节中存在的问题和不足 以及借助信息技术改进课堂导入的必要性 导入是课堂教学的第一个环节。合理，巧妙的导入能使 学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来，使学生处于积 极的学习状态，促进教学任务的顺利完成;能实现新旧内容 的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。 一、当前课堂导入环节中存在的问题和不足 在目前课堂教学中，我只重视新知呈现和复习运用等环 节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。总结 起来，导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面: 1.课堂导入形式过于单- 在目前的导课环节，我采用复习-新授的形式进行导课， 课课如此，天天如是，没有一点儿新意。教师在与学生熟悉 后，经常会在无意识的情况下出现重复性教学。 2.课堂导入缺乏信息技术支持。 当前课堂导入环节还存在枯燥乏味，缺乏信息技术支持 的问题。不利用现代信息技术教学手段，不能与时俱进，长 时间的简单重复性地课堂导入让学生产生厌倦的情绪，甚至 很多学生觉得上课非常无聊，对课堂提不起兴趣。 二、借助信息技术改进课堂导入的必要性 借助信息技术改进课堂导入，可以大大地激发、深化学 生对新授课的兴趣。现在的学生是 “网络的原住民”思维活 跃，对于新鲜事物、新的教学情境比较容易接受。新颖有趣 的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学 习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强 烈的愿望。 有经验的教师都很重视课堂导入的艺术，因为新颖别致 的课堂导入对学生会产生强烈的吸引力。高超的课堂导入艺 术是一种创造，是教师智慧的结晶。作为一线的老师，我应 努力追求导入技术性和艺术化，借助信息技术手段等，激发 学生的学习兴趣，从而提高教学质量。俗话说: “良好的开 端是成功的一半。”在课堂教学中，精彩而有趣的导入会激 起学生强烈的求知欲和好奇心，无疑会为整个有效教学奠定 一个良好的基础，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快 速投入到课堂新知识中。 在信息技术发达的今天，我会通过网络可以很方便搜集 到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等， 这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同 时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关，起到温故知新 和新知引领的作用，使新旧知识自然衔接。这样，借助信息 技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。