小学语文课堂改革师生关系_课堂师生关系.pdfVIP

《小学语文课堂改革师生关系 _课堂师生关系》 摘要：谈谈学语课堂改革师生关系龙门镇心学校冯学玲、创设激发兴趣课堂，因 ,教学教师要结合所教学科容 ,激发起学生学 习兴趣 ,这样不但课堂效 ,更主要是学生全身心投入 ,这样有利知识掌握 ,能力培养 ,是堂课成功关键 ,否则就变“我要学”“要我 学” , 课堂效不会太，提倡学生质疑发问独立完成课理全方位训练提高学生听、说、、写、能力 谈谈学语课堂改革师生关系龙门镇心学校冯学玲、创设激发兴趣课堂 “兴趣是老师 ,有兴趣不是担” , 这句话饱含深刻道理 当学生对知识不感兴趣 ,再任对他说也是担 ,是不可逾越“鸿沟” , 反对知识有浓厚兴趣,就会产生 不断前进 ,渴新知 ,欲明白强烈渴望 ,就会全身心投入到所感兴趣学习 ,教师责任以丰富教育验、智 慧和教育艺术培养和激发学生潜学习兴趣 ,使处“激活”状态 ,从而爆发出强烈学习动机 ,教师责 任不传授 ,而激励、唤醒和鼓舞 因,教学教师要结合所教学科容 ,激发起学生学习兴趣 ,这样不但课堂效 ,更主要是学生全身心投入 , 这样有利知识掌握 ,能力培养 ,是堂课成功关键 ,否则就变“我要学”“要我学” , 课堂效不会太 语教学 ,我们要善抓住每课容 ,巧设导语或问题或系生活课堂活动 ,激发他们学习兴趣 二、建立平等和谐师生关系教师要变角色定立做学生朋友引路人合作伙伴等 与学生起走进课堂获取知识提高能力切了学生发展与学生平等说话理性交流和谐知良师生关系 是调动学生参与热情提高学生积极性保障 三、确立面向全体“不抛弃不放弃”思想 要面向全体学生关爱学生让不层次学生得到不收获和提高 不抛弃不放弃每学生尤其是学困生采取师生动生生动 动助相激励方法使其学有所获学有所得不断进步 四、充分发挥组合作学习作用发挥学生主体作用 利用学习组通组合作讨论探究主完成任 提倡学生质疑发问独立完成课理全方位训练提高学生听、说、、写、能力 . 学生学能力充分发挥学生主体作用 .