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《小学语文阅读论文题目【小学语文阅读指导论文】 》 摘要：这节课既培养了学生听话、说话能力又培养了学生独立思考分析人物、事物能力还调动了学生广泛课外积极性，教学 是语教学重要环节 ,无论是课还是课外 ,成功绝不是让学生机械地复述原 ,而是通系列实践活动 ,达到培养学生认能力、理能力、 吸纳能力、评价能力目，无论是课还是课外 ,归根到底就是通 ,将、词、句、段、搞清楚 ,掌握必要、词、句 ,了结构 ,而要达到 以上目 ,关键 ,般分朗、默及背诵 籍是人类进步阶梯是我们步步向上前进提高学修养重要途径 接下编你整理了学语指导论起看看吧 学语指导论 学学生语能力培养是循序渐进程要根据学生生理、心理特征加以引导助 我认应该从这几方面做工作 结合课堂教学鼓励学生进行拓展性 学课有许多课是节选些名名著由幅限制有些原著精彩节都无法呈现学生面前 就如《鲁滨逊漂流记》语课只是介绍了些故事梗概但是并没有太多展开陈述其些细节发展 这教师便可以以契机向学们介绍这讲述鲁滨逊是如何荒岛上生活了这么多年把他具体是建造房 子食物以及发明出些东西直至是如何离开荒岛都可以介绍下让学生对这有体了进而尝试整 要学生学会方法 市面上课外籍林林总总老师和学生都面临着选择问题学习和合理分配要我们学会精和略 何谓精 ?精其实就是将课外部分节进行肢分析词等等学生熟抽丝剥茧对节进行反复推敲 通仔细研究从而程感受到作者思想容精程也是由浅入深思考学习程精课外物程学生写作能力也 得到进步提升 略是策略总有重我们精重对般情节容可以采用略方法了故事片致容就可以甚到了节省可以完全 忽略这也是培养学生快速方法 3 让成种习惯 . 只要形成了习惯要改也更难俗话说 习惯成然 所以我们要切实有效地培养学生能力就必须重视学生学习习惯培养我认 ;除都学纲规定学习课 外其余课外都应进行训练即每单元重讲研讨两其余都进行训练而对学生而言要养成他们生活觉 习惯如报纸杂志故事等苏东坡 通精出神入化 这三阶段我们也不妨拿用让学生们逐渐深入知识 面逐步扩从而对形成己理 我们不妨采用化沙龙形式每周班上举行次主题活动 让学生们学会思考和欣赏交流活动胆说出己感受不通学生交流总结身认识不足从而达到共进步 目标 表演展现童真童趣洞察涵 学生是课堂主人 这就要教师要他们营造环境鼓励他们主动探、主动思考全身心地参与 语教学表演情境有也收到了想不到效 教学《壁虎借尾巴》里面涉及到三种动物和壁虎对话所以我让学生学课把课分成三表演场景分 别是壁虎向不动物借尾巴程然分成 6 组学生们认真研究课相讨论课堂气氛活跃 学生们笑声和表演学习课从错误表演认识己理上偏差终得出了正确位置 这节课既培养了学生听话、说话能力又培养了学生独立思考分析人物、事物能力还调动了学生 广泛课外积极性 5 创设媒体情景渲染学习气氛 现代科技飞速发展表现教学就是各种现代化教学手段使用 从学生直观性思维特出发我们要善利用各种多媒体创设语情景让画面、音乐统激活学生想象思 维 把画面、音乐语言与语言沟通起教学就真正实现了调动学生听觉、视觉等器官这种觉通感收到 想不到效 . 例如教学《欢庆》这首诗我给学生设置了幅盛举国欢庆盛并且放古曲《我爱你国》充满爱音乐 学生下子融入到诗所渲染境真切地体会到作者情感 总创设情境手段和途径很多 低年级语教学要从学生生活出发善挖掘教材创新因素教学程用心营造良氛围创设各种不情境 使学生情境观察、思考和创新促使智力和语能力全面发展 总而言兴趣是老师教师日常教学充分挖掘材创造有趣情景使用各种形式有趣教学方法以激发学 生学习兴趣 使学生学习兴趣保持下不仅能熟练掌握语言知识还掌握了学习方法以促进学生学习培养学生兴 趣发展 这样激趣教学学生学得轻松、愉快把当作种乐趣种享受 学语指导论二 破万卷下笔如有神 籍作人类化体要我们品 现代语教学突出语工具性和人性 所以语教师授课不应只重语基础知识传授和基技能训练而忽视对课容身以及与课相关些课外指 导 、结合课堂教学鼓励学生进行拓展性 学课有许多课是节选些名名著由幅限制有些原著精彩节都无法呈现学生面前 就如《鲁滨逊漂流记》语课只是介绍了些故事梗概但是并没有太多展开陈述其些细节发展 这教师便可以以契机向学们介绍这讲述鲁滨逊是如何荒岛上生活了这么多年把他具体是建造房 子食物以及发明出些东西直至