小数的读法和写法教学设计数学教学设计-100以内数的读法和写法教学建议.pdfVIP

《小数的读法和写法教学设计 数学教学设计－ 100 以内数的 读法和写法 教学建议》 摘要：数学教案－ 00 以数法和写法教学建议教材分析，这部分容主要教学 00 以数法和写法是学生已掌握了 0 以数法和写 法基础上进行教学．学这部分容不仅可以今学习 00 以数计算打下基础更能学习万以数法和写法做准备．，这部分主要包括 数数和数组成、数和写数、数顺序和比较、整十数加位数和相应减法等几方面容．其数数和数组成是学习其他容基础数和写 数则是这部分容教学重．因只有掌握了１００以数法和写法正确地写１００以数才能更地学习１００以数加法和减法． 数学教案－ 00 以数法和写法教学建议教材分析 这部分容主要教学 00 以数法和写法是学生已掌握了 0 以数法和写法基础上进行教学．学这部 分容不仅可以今学习 00 以数计算打下基础更能学习万以数法和写法做准备． 这部分主要包括数数和数组成、数和写数、数顺序和比较、整十数加位数和相应减法等几方面 容．其数数和数组成是学习其他容基础数和写数则是这部分容教学重．因只有掌握了１００以 数法和写法正确地写１００以数才能更地学习１００以数加法和减法． 学生学１００以数法和写法关键是初步建立数位概念．而数位概念学生是次接触是如何理数位 基础上掌握法和写法便成了这部分容难．教法建议 教学数数可分成两步骤首先让学生通动手操作（数棒）弄清１００以数顺序然这基础上练习抽 象地数数．教学数组成样也可以让学生己摆棒操作程逐步知道两位数都是由几十和几组成．这 样由具体到抽象容易引起学生兴趣更能让学生学会己学习． 教学法和写法要充分利用学生已有验体验学习操作学习逐步学会己掌握学习规律并从归纳知 识．这样不仅没有了死记硬背而且学生学习会更有兴趣．教学教师要由易到难逐步引导学生摆 棒、拨珠、数由直观到抽象增强学生数感． 教学数顺序和比较要通学生动手操作出新旧知识临界学习新知识作准备．教学要让学生参与学 习全程培养学生动手、动脑、动口能力． 教学整十数加位数和相应减法可演示实物让学生直观感知算理然通练习增加体验掌握算理． 教师设计练习要由浅入深、形式多样、趣味性强吸引学生参与进这样既可以激发学生学习兴趣 又能使教师获得及、全面反馈信息． .