《化工原理实验（一）》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《化工原理实验（一）》课程教学大纲 课程编号总学时数：16 总学分数：1 课程性质：专业必修 适用专业：应用化学 一、课程的任务和基本要求： 化工原理实验本身就相当于生产实际中的一个基本过程，通过实验给予学生一定的工程概念。实验能加深对课堂教学内容的理解并验证化工原理的基本理论。通过实验方法和实验技能的基本训练，培养学生独立组织和完成实验的能力，培养学生严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度，为将来从事科学研究和解决化工生产中的实际问题打下基础。 基本要求： 要求学生在实验前作好预习，实验时严肃认真、积极主动、协调配合。实验后认真写好实验报告，整个过程中对如下问题进行思考： 1.本实验采用什么样的实验研究方法； 2.实验装置如何设计； 3.实验中应测取哪些物理量； 4.实验数据怎样处理，误差原因可能有哪些。 二、基本内容和要求： 【实验一】 实验名称：流体流动阻力的测定（计算机模拟实验） 实验目的： 熟悉测定流体流经直管和管件时阻力损失的实验组织法及测定摩擦系数的工程意义； 学会压差计的使用方法； 判别组成管路中各个管件、阀门并了解其作用。 实验要求： 了解管路的组成及管路流动阻力的影响因素，熟悉因次分析的实验研究方法，掌握局部阻力的两种计算方法，即当量长度法和阻力系数法。 操作内容： 测定光滑管和粗糙的直管摩擦系数和雷诺数的关系。 测定流体经球阀、闸阀时的阻力系数。 分组人数：1人/组。 【实验二】 实验名称：离心泵特性曲线的测定（计算机模拟实验） 实验目的： 通过特性曲线的测定，进一步掌握离心泵的工作原理及影响离心泵效率的因素；了解离心泵的结构、安装，并掌握合理正确的使用方法。 实验要求： 熟悉离心泵的结构、安装及性能特点，掌握离心泵特性曲线的测定、标绘方法。 操作内容： 测定离心泵特性曲线。 分组人数：1人/组。 【实验三】 实验名称：恒压过滤实验 实验目的： 测定恒定压力下过滤方程中的过滤常数k，qe。 实验要求： 熟悉板框压滤机的构造及操作，学会在恒压下测定过滤常数的方法。 操作内容： 过滤是液固分离中的一项操作。悬浮液在恒定压力推动下被送到板框压滤机的滤框中，其中清液透过过滤介质被分离出来，固体粒子被过滤介质截留。本实验测定恒压操作下过滤常数k, qe。 分组人数：4人/组。 【实验四】 实验名称：换热器的操作和传热系数的测定 实验目的： 了解换热器的结构； 掌握换热器主要性能的测定方法； 学会换热器操作方法。 实验要求： 熟悉列管换热器的结构和性能，掌握传热系数的测定方法；掌握热负荷或传热工艺变化时换热器操作条件的调节。 操作内容： 测定水—空气物系的换热器总传热系数；安排一种操作条件，待达到稳态操作后，增加冷流体量，并维持冷流体进、出口温度不变，考察要调节的操作条件。 分组人数：4人/组。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论：0 实验：16 上机： 0 其它： 0 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 流体流动阻力的测定 4 离心泵特性曲线的测定 4 恒压过滤实验 4 换热器的操作和传热系数的测定 4 合计 16 五、其它项目：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式：本课程属考查课，考查方式为实验过程及实验报告。 2、习题：无 3、能力培养要求：要求学生掌握开展同类科学研究实验的基本技能。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：高等数学、大学计算机信息技术基础 后续课程和教学环节：化工工艺设计、认识实习、生产实习 平行开设课程和教学环节：化工原理 物理化学 5、教材和主要参考书目： （1）教材：自编《化工原理实验讲义》、《化工原理实验仿真软件系统用户指南》 （2）主要参考书目：《化工原理实验》 陈同芸 华东理工大学；