分数的初步认识 (2)2优秀教案.docVIP

分数的初步认识 江门镇祥林村 杨静 教学目标 ? ? 1、初步认识分数。能通过动手操作和结合具体图形，理解几分之一的含义,会读写几分之一。 ? ? 2、让学生在认识几分之一的过程中，体验动手操作、合作交流的方法，获取数学学习的经验。 ? ? 3、感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活，并应用于生活,获得运用分数知识解决问题的成功体验。 ? ? 教学重点：认识分数各局部的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。 教学难点：理解分数的意义。 教学准备 ? ? 〔1〕师备：课件、长方形、正方形? ? 〔2〕生备：长方形、正方形 教学过程 ? ? 〔一〕创设情境，导入新知 ? ? 师：同学们，老师今天请来了两位大家喜欢的动物朋友，认识他们吗？ ? ? 生：熊大和熊二 师：他们准备了几道题想考考你们，同学们有没有信心挑战成功？ ? ? 生：有。 ? 师：现在我们来看大屏幕，看一看他们为我们准备了哪些问题。 ? ?〔显示课件〕有一天，熊大和熊二一起去超市，它们买到了４个大月饼。熊大说：“我要吃３个。〞熊二说：“不行，我们应该一样多。〞他们应该怎么分？ ? ? 生汇报。　 ? ? 〔显示课件〕第二天，熊大和熊二一起去超市，它们买到了2个大月饼。他们应该怎么分？ 生汇报。 〔显示课件〕第三天，熊大和熊二一起去超市，它们走了很久，才买到了1个大月饼。他们应该怎么分？　　 ? ? 生答。 ? ? 师结合生汇报板书：每只熊分半个月饼。 ? ? 师问：同学们，想知道一半在数学中用什么数来表示吗？今天我们就一起来学习这种表示方法，你们有信心把它学好吗？ ? ? 生答：有信心。 ? ? 〔二〕自主探究，学习新知 ? ? 〔1〕师课件放映：一个月饼平均分成两份。 ? ? 〔2〕提问：把一个月饼平均分成两份，其中的一份除了用一半表示以外，还能用什么来表示呢？ ? 〔3〕学生汇报，师结合生汇报板书。 师一边课件演示一边说：在数学里把这种分法用分数表示，板书二分之一〔1/2〕。 ? ? 学写二分之一 师边放映课件边讲解：刚刚老师是怎么写这个1/2的？先写短短的一条横线表示平均分，平均分成了两份，就在这条横线下面写上2，表示这样的一份就在横线上写1。学生在纸上写一写，边写边读。教师板书：读作：二分之一。 ? 〔5〕活动 请生拿出准备好的长方形、正方形，折一折、画一画、说一说它们的二分之一。 ? 〔6〕自主探究学习四分之一的表示方法 ? ? 在学习了二分之一的根底上，让学生独立探究四分之一表示方法。将学生分成小组，相互讨论交流分法，指名生汇报，要求学生说出具体分法和写作、读作方法，并指名生说出所表示的意义。 ? 〔7〕引导学生认识更多的分数。 ? ? 师：如果我们把一个图形平均分成10份，其中的1份是它的几分之一？ ? ? 先让生在小组内讨论，然后请生汇报讨论结果，最后结合生汇报总结：像十分之一、这样的数，都是分数。 ?〔三〕综合实践，拓展运用 ? ? ? 1、根底练习：读出以下分数。 ? ? 知识运用：用分数表示图中的涂色正方形。 让学生独立完成后集体订正，指名生汇报每个分数所表示的意义。 ? ? 3、拓展延伸：判断题。 第1题 用下面的分数表示对吗？ 第2题 下面的说法对吗？ 〔四〕课堂小结 说一说这节课有些什么收获？ ? 板书设计 分数的初步认识 1/2 读作：二分之一 分数的意义：