四年级语文人教版教学课件_人教版四年级上册叙事作文教学课件.pdfVIP

《四年级语文人教版教学课件 _人教版四年级上册叙事作文教 学课件》 摘要：例如生活手足情美使作者深受感染作者就把它定《金黄斗笠》心，更不能想起什么事就写什么事应紧紧围绕心选择所 写材看看己所掌握材，写事就要把要素交待明白者才能没有疑问所谓六要素即、地、人物、起因、、结 人教版四年级上册叙事作教学课件 学们我们生活丰富多彩千世界 平凡生活里会遇到多少不平凡事啊父母对己疼爱关心事让己心感到无比温暖；老师集体学关怀 与友爱事让你感受到师生情窗谊集体力量；偶尔碰到事让我们感受到社会新风尚……这么多事 都是我们写作极素材把它们写下不但能提高写作能力而且能通这件件事例使我们更加热爱生活 更加感受到生活美 把历看到所从事事写出就是叙事 如何写叙事呢？ （）首先要有明确心 心是灵魂也是我们写作目 生活许多事可能使我们受感染受教育给我们以启迪 所受感染所受教育所给我们启迪就是心有了心我们才有明确写作目才有选择材标尺 例如生活手足情美使作者深受感染作者就把它定《金黄斗笠》心；生活三代人和谐关系及年人 对生活使命感使作者深受教育因把它定《散步》心我们动笔前也应先想我要写这习作想表达什 么感情？想说明什么道理？想写出我受到什么教育？想告诉者我受到什么启迪 定出心明确己写作图 （二）要紧紧围绕心选择材 虽然学们年龄不但事可不算少我们不能把事都写习作 . 更不能想起什么事就写什么事应紧紧围绕心选择所写材看看己所掌握材 哪些材能表达所定心不能表达心再材也不能用这样写出作才能心突出例如《散步》作者历庭生 活何止件呢？然而作者反复比较觉得唯有四口三代人散步这件事能说明人和谐关系和年人对生 活使命感因作者围绕心选出了这材 （三）要通反复比较、筛选出材 写作关键事情是选作材没有材作很难写 我们学动笔写作前往往对所写材缺少比较和筛选程因选出材不精 如何比较和筛选呢？首先我们要依据心把能用材尽量多地收集和回忆出 做到尽量多地占有材基础上要从以下几下功夫 选出己动情材 作要拨动者感情而要做到这首先己要先动情因要选择那些使己高兴难激动愧疚事写也就是选择 曾使己动情材写己所选材都不动情如何能打动者呢？ 要选出新颖材 作灵魂是创新因材也应给者以新鲜感要通分析比较筛选出新鲜有新材特别是选择出具有代特色 材这才能使者耳目新我们课这方面无疑给我们做出了很榜样我们应加以学习和借鉴 3 要选择不引人目事写 不少学写作总认事越越越惊天动地越当然事惊天动地事能吸引者然而生活遇到这种事几率简直 太少了多是平凡事然而正是这些事却也能反映社会风貌我们应锻炼己捕捉事能力用事说出道理 做到见例如《金黄斗笠》和《散步》两无不是选择生活极其平凡事但却说出了很深刻道理这就 是我们学习榜样 （四）要交待清事情要素 写事就要把要素交待明白者才能没有疑问所谓六要素即、地、人物、起因、、结 有样要素没交待明白者心就会涌起疑团 . 当然交待要素不能像回答问题应做到巧妙灵活有地方还可以用暗示方法例如“凉风起蟋蟀叫了 野菊花开始盛开……”虽然作者没有明确地出但通“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗 示 我们很快就明白这是秋天看作者要素交待得多巧妙啊 （五）要把事情写详细写具体 必须有详有略 这样才能有起有伏写事习作详写部分应是事情 怎样才能把写详呢？就要写清事情发展变化程分步写清楚；并事情程努力设计波折和矛盾使程 有曲折就容易把程写具体 （六）要写清对所写事情分析发表己看法 写事不只是记叙生活还要对所记叙生活进行肯分析表明己观和看法这样才能把推向高潮才能使 者完受启发、受教育 .