三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版.docVIP

课题：《共产儿童团歌》 【教学目标】? 1.通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。 2.通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱并背唱这首革命历史歌曲。 3.通过音乐游戏环节，让学生掌握这节课的节奏难点，能够更加完整地演唱这首歌曲。 【教学重难点】 1.重点：在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗充满斗志的声音演唱歌曲。 2.难点：了解歌曲《共产儿童团歌》的历史背景；准确掌握节奏型。 【教学过程】? 游戏导入 1.“想认识我吗？”见大家都集中注意力了，我微笑着问孩子们。 “想！”孩子们都看着我异口同声地说。 “这节课我们上的是音乐课，我要用音乐的方式来介绍自己。”我故意这样说，孩子们更兴奋了，但眼睛依然没有离开我。我一边出示课件，一边介绍着自己：“我叫黄老 师，我叫黄老 师。”孩子们觉得很好玩，马上在轻轻地模仿了。于是我趁热打铁：“我很想认识你们，你能用这样的方式介绍你自己吗？” “能！”随着响亮地回答声，一只只小手高高地举了起来。我微笑着走向一个个孩子，亲切地问：“你·的名字叫什么？”，“我叫 XX X ，我叫 XX X”，马上有好多孩子自豪地介绍了自己，我在每个小朋友介绍完自己的时候，唱上一句“你·的名字真好听！ 出示课件，学习节奏型。 4/4 ________ × ×.× × × ︱×.× ×× × －‖ ____ ____ 三、新课教学 1.同学们，在学习新课之前，我们先来复习一下我们上学期学习过的一首歌曲《中国少年先峰队队歌》 2.今天这节课我们继续学习一首革命歌曲《共产儿童团歌》。 3.板书课题:《共产儿童团歌》 4.在学习这首新歌之前，我们先来观看一期短片（播放短片）。同时，请同学们思考这样一个问题，短片中的音乐和我们前面复习的《队歌》是不是同一个时代的歌曲？ A.?多媒体放映动画，随着《共产儿童团歌》的音乐，讲述共产儿童团的革命背景及中国少年先锋队名字的由来。 老师看到我们今天在座的多同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗？（有哪位学生知道）在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。我们刚才看到的影片中的小伙伴们为祖国的解放做出了非常大的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎等等都是儿童团员，看看我们班上有很多同学都是少先队员了我们也要向他们学习为了祖国的更加强大努力学习！现在我们就一起来学习《共产儿童团歌》。 课件显示歌曲，听录音范唱，完整地欣赏歌曲。 提问：听完这首歌，你认为应该用什么样的声音去演唱。（有力的，明朗的，积极向上的等） D、老师有表情的范唱歌曲第一段。 E、老师教唱，学生跟唱。 F、全体跟录音正确演唱歌曲，纠正唱不准的音节。 G、分男女生比赛唱，老师给出评价及鼓励。 4、??拓展：今天我们学会了《共产儿童团歌》，那么如果你生在当时的社会环境中，你会怎么做？（提问）你们作为今天的儿童团员又应该怎么做呢？（用两分钟时间思考）全班一起交流。 四、（一）课堂小结： 今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好，老师谢谢大家。希望同学们比我们影片中的小英雄更厉害，好好学习，用知识武装自己，将来为祖国的繁荣强大做出贡献。 组织下课： 同学们，让我们用有力，明朗的声音再唱一遍共产儿童团歌。在积极向上的歌声中结束本堂课。