《长大的我》教学设计教学目标.docVIP

长大的我 代俊红 江城幼儿园 202011.17 长大的我 一、活动目标 1.运用多种材料大胆创作画作。 2.尝试与同伴进行合作，遇到问题能协商解决。 二、活动准备 PPT、与小组数量相同的1开的图画纸、油画棒、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。 三、活动过程 （一）谈话导入。 今年我们升中班了，就是长大了，长大后会小朋友变得更高，会做更多的事，那你都学会做什么事情了？那今天我们一起来创造一个从小班升到中班，长大后的我。 （二）阅读PPT里的内容，了解身体造型创作的方法。 ——图片上看的小朋友做出了哪些造型? 请你来模仿一下。 ——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的? ——人形画好后，小朋友用了些什么材料进行剪贴? ——如果你们来剪贴，想要用些什么材料? （三）进行分组。 第一组进行自我创作，教师发纸，小朋友进行创作。 第二组合作创作作品。示范身体描绘的方法。请两位幼儿上来一位幼儿平躺，另位幼儿沿身体边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位幼儿的动作:躺在纸上的幼儿必须静止不动,描绘的幼儿必须尽量沿着身体画，但是要小心不能画到同伴身上。画完后请幼儿协商各自所承担的任务，所有幼儿商量好后共同进行装饰。 （四）进行创作。 将创作材料放置在合适的位置，每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘，发现问题后及时提醒。 （五） 完成作品。 作品完成后，请幼儿介绍各自的作品，并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。 四、活动小结 相关的美工材料可放在美工活动区，让有兴趣的幼儿可持续在区域活动时间进行创作。幼儿直接在A4大小的纸上画出轮廓造型，再进行装饰即可。