《营养器官的生长》教学设计教学目标.docVIP

北师大版七年级生物上册《营养器官的生长》微课教学设计 第6章 第2节 营养器官的生长 【教学目标】 1. 描述直根系与须根系的形态特征。 2. 解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。 【教学重点】 植物的营养器官根系发生及形态特征。 【教学难点】 理解根的形态特征。 【教学过程】 一、导入 1.图片展示种子的萌发过程，引入根的生长。 2.胚芽进一步发育为叶和茎，胚根发育为根，那它们是如何发生和生长的呢？这节课我们就来学习第二节营养器官的生长。 二、新课讲授 根从地里面吸收水分、养料等通过茎运输到植物体各个部位，而叶片里面含有叶绿体，通过光合作用制造的有机物也是有茎运输到各个部位，供植物体利用。它们都与营养物质吸收、运输、制造有关，所以称它们为营养器官。 （一）根的发生和生长 那这些器官是怎样由小长大的呢？首先我们来看看根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长。 我们看到： 根的发生和生长始于种子的萌发。 萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。 1.直根系 我们来看大豆的根系。 Ppt出示大豆的直根系 大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。以后，在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分枝的侧根形成了直根系。 直根系的植物有大豆、白菜、萝卜等。 2.须根系 有些植物的根并不是直根系，例如小麦。 Ppt出示小麦的须根系 小麦种子的胚根穿出种皮后，一直向下，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，称之为须根系。 须根系的植物有草、玉米、小麦等。 3.根系分布规律 Ppt不同地点的同种植物的根系分布图 直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不相同。除此之外，根系的分布还受到环境中水、肥等因素的影响。 由于我们课堂上没有条件，不能出去考察，所以在这里我告诉你们根系的分布规律有向地性、向水性和向肥性。 同学们可以在回家的时候多观察观察路边、田边、庭院的植物根系。 （举例进一步讲解、细化，然后出相关练习题）