幼儿园大班数学课教案《认识钟表》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优质课教案《认识钟表》含反思  活动目标  1、能辨认出钟表上的整点、半点。  2、知道时针、分针及其表示时间的关系。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动预备  1、乐趣卡：熟悉钟表  2、声音：钟表的秒针  3、涂色：钟表  活动过程  一、激发幼儿兴趣教师压低声音：请小朋友宁静，认真听，这是什么声音?  播放钟表的声音，请幼儿听。(滴答滴答响)  二、观看活动  1、出示钟表  (1)观看一下钟面上都有什么?  (2)钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列的?(重点熟悉几个数字位置12、3、6、9)  (3)比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细)短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。  三、实践操作  1、教师演示课件，幼儿说出时间。3-65熟悉钟表请幼儿观看后说出是几点。1点，4点，8点.课件：3-64熟悉钟表4点，2点，7点，10点。  2、教师操作，让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系。  (1)观看时间为12点钟表请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12)认真看!把分针拨1圈，时针有什么变化?(时针走一格)(2)教师再次操作，让幼儿观看分针和时针的变化。  小结：当分针走1圈，时针走一个数字(一格)，这就是一小时。  四、熟悉整点、半点，查找和发觉他们之间的规律  1、看看12点、1点有没有相同的地方?(分针都指向12)小结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。  2、对比时间为12点半、1点半钟表有没有相同的地方?出自:屈;老.师教案网(分针都指向6)小结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。  3、课件：3-69熟悉钟表进一步引导幼儿观看总结出：分针指6，时针前面的数字是几，就是几点半。  五、帮助幼儿理解钟表的功能，培育幼儿疼惜时间的好习惯。  1、你们家里有钟表吗?你还在什么地方观察过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?  2、总结：钟表是计时工具，它可以告知人们，现在是什么时间了，应当干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯。  小朋友熟悉了钟，就可以按时起床，按时上幼儿园了。时间离开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、疼惜时间，你们记住了吗?  活动反思：  活动中，为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，学问的呈现与幼儿生活实际相结合，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动地把握学问。  《纲要》中指出科学教育的目标是让幼儿“对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。  科学教学应当是从幼儿的生活经验和已有学问背景动身，向他们供应充分从事科学活动和交流的机会。活动中，我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，在熟悉时钟环节，我为幼儿预备足够多的材料，并说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，熟悉时钟对学习、生活有很大帮助，从而产生学习兴趣和学习动机。  本次活动的不足在于，自己在环境创设方面有所忽视，在环境创设中，教师应投放一些可操作的玩具钟表，或者一些FLASH游玩为幼儿创造良好的环境。无论是教师预设还是幼儿生成，任何活动都有一个目标，环境就是为了目标的顺当实现而服务的，它潜移默化地促使幼儿依据其原有经验做出推断。为幼儿供应观看、思索、发觉、表达的机会。  在今后的教育活动中我会吸取更多的经验和教训，争取做到让幼儿在生活中学数学，在生活中渐渐建立良好的时间观念。