《大力士——纸》教学设计教学目标.docVIP

PAGE — PAGE 1 — 大力士——纸 三河市第二幼儿园 钱学东 活动目标： 1.比较探究发现不同质地、不同折叠方式的纸张承重能力不同。 2.能积极动手探究解决问题，体验将纸变一变、改一改等方式可以改变纸的承重能力，发展创造性思维和辩证思维的能力。 活动重难点： 不同折叠方式的纸张承重能力不同。 活动准备： 纸、双面胶、书本若干。 活动过程： 1.实验导入。 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。 2.讨论并实验。 （1）小朋友们想一想，如何操作能把书放到纸上不掉下去。 （2）实验操作。 a.把纸卷成一个纸卷，用双面胶粘好纸的边缘处。 b．把纸立起来，并在上面放一本书。 c.思考两种方法的不同之处。 3.原理说明： （1）一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受了越大，反之越小。 （2）直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。 （3）把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。 活动延伸： 探索还可以将纸折成哪些形状以便承载的力量更大。