教学设计（详）新.docxVIP

PEP小学英语三年级上册 Unit 2 Look at me第二课时教学设计 都安县九渡乡九渡小学 蓝春苗 (联系电话 教学目标 1、 能听说、认读head, nose, face , mouth, eye, ear等，这些关于身体 部位的单词，并能用英语单词介绍自己身体的这几个部位。 2、 初步了解表示“接触(touch)”的指示用语，能听懂并按指令做出相应 的动作。 3、 激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 学时分配：1课时 教学重点：关于头部的单词head, nose, face , mouth, eye, ear的学习。 教学难点：mouth和head 一词的尾音发音。 教具准备： 1、 教师准备Zip的头饰。 2、 多媒体课件Power point制作的头部及五官课件。 教学过程： 热身、复习(Warm-up/Revision) 1、 Review Greetings (师生问好) T： Hi! Good morning. (Good afternoon). S： Hi! Good morning ?(Good afternoon) 师生一起唱Hello”问好歌(CAI播放乐曲) (T： Please stand up, watch TV , let s sing a song Hello , OK?) 让几个学生向老师们介绍自己。 (T： Just now we have a greeting to the teachers by the song. Let s make a self-introduction to the teachers, can you ?who can ? raise your hand, please….you are very brave.刚才我们已经用歌声和我们的老师们打招呼了， 现在让同学们向老师们做个自我介绍，可以吗？谁想试试？请举手 ..你 们都是勇敢的孩子) 呈现新单词(Presentation) 今天我给大家带来一位新朋友，你们想不想认识？(课件出示Coco)现在 新朋友要向我们的同学进行自我介绍，请同学们认真听，听完以后告诉老师你 们听懂了什么？会说了哪些单词？(媒体播放Coco自己介绍说：Look at me . This is my nose. /This is my head.等等，)由此引出本课部分单词:face , nose, mouth，让学生先初步了解头部的部分单词。 (T： You said very well, boys and girls. Today we have a new friend comes into our class, , he likes to say something about himself , Do you like him? Let s watch TV carefully ,please . After that, tell me what he said , OK ? you have a good memory 表扬语?） （2）（刚才同学们的记性都非常好，现在让我们再来认真学习这些单词，并把它 们都记下来，好不好？看视频，认真听并跟着电脑里读读。T： You learn very well, now let s learn these words again***.. watch TV , listen carefully, please . read it flow the TV. clear ?） （教师用Power point制作的课件，教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和 相应的英语单词逐一显示，并配上声音，让学生跟读，再巩固新单词：head, eye, face , ear, nose, moutho） （3） Game 1:（刚才同学们读得都非常棒，都记住了吗？接下来让我们一起来 玩一个游戏吧！我摸头部的不同部位，请同学们说出相应的单词，看谁反应快? T: well, boys and girls , You done very well, we have learnt many words , let, s play a game , I say you do, Understand ?） ①师生活动：教师摸，要求学生说单词，在眼睛的时候第一次摸一只用eye,第 二次摸两只，引导学生会说两只眼睛要用eyes, 一只耳朵用ear,两只耳朵用 earso ②小组活动：教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth。 方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 （同学们，请把这个游戏在四人小里边玩玩吧，由一个同学