离子反应教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 第二节 电解质的电离 离子反应 第二课时 离子反应 【教学目标】 1.通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究，使学生理解离子反应和离子方程式的含义。 2.能正确书写复分解型反应的离子方程式。 3.通过对常见离子反应探究的过程，学会运用观察、实验的科学方法获取信息，并用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高科学探究能力。 【重难点】 离子反应的含义，离子方程式的书写。 【观察思考】 你已经知道，硫酸和氢氧化钡都是电解质，那么它们在水溶液中分别能电离出哪些离子？它们之间能发生怎样的反应？ 【实验】 利用如图装置进行实验，向0.01mol?L-1Ba(OH)2溶液中滴入几滴酚酞溶液，然后向Ba(OH)2溶液中匀速逐滴加入0.2 mol?L-1H2SO4溶液，注意观察溶液中的现象和溶液电导率的变化。 【问题探究】 1.溶液颜色为什么会由红色变成无色？ 2.白色沉淀的成分是什么？ 3.溶液电导率由大到小接近零，再滴加时，又不断增大，说明了什么？ 【学生讨论并归纳】 稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应的实质是溶液中的H+、SO42- 、Ba2+、OH-相互结合生成了水（难电离物）和BaSO4沉淀（难溶物）→电解质溶液间的反应实质是离子间的反应。 【交流研讨】 请分析下列各组电解质电离所产生的离子，说明混合后化学反应发生的实质，以及反应前后溶液中电解质所产生的离子的种类和数量的变化。 稀硫酸与NaOH溶液 CuSO4溶液与NaOH溶液 Na2CO3溶液与稀盐酸 NaCl溶液与AgNO3溶液 (5)KC1溶液与AgNO3溶液 【师生总结】 二、离子反应 1.定义：在溶液中有离子参加的化学反应叫做离子反应。 实质：溶液中某种或某些离子的浓度发生改变 发生的条件 a．生成沉淀(生成更难溶的物质)；如：Ba2＋＋SOeq \o\al(2－,4)===BaSO4↓ b．离子之间结合成易挥发性物质(气体)；如：2H＋＋COeq \o\al(2－,3)===CO2↑＋H2O c．离子之间结合成难电离的物质(例如生成水)； 2、离子方程式 ⑴定义：用实际参加反应的离子的符号表示离子反应的式子 ⑵书写： 离子方程式的书写步骤： 1.明确反应物在溶液中的主要存在形式及微粒数量关系，分别用离子符号或化学式表示 2.确定发生化学反应的微粒、产物及其数量关系 3.写出离子方程式并配平 【交流研讨】 写出下列各组物质间发生反应的离子方程式 稀硫酸与NaOH溶液 CuSO4溶液与NaOH溶液 Na2CO3溶液与稀盐酸 NaCl溶液与AgNO3溶液 KC1溶液与AgNO3溶液 （3）离子方程式的意义 离 子 方 程 式 所 表 示 的 不 仅 仅 是一个化学反应，而是一类化学反应，并揭示了这类化学反应的实质。 【课堂小结】 实质发生条件书写表示方法：离子方程式离子反应自由移动的离子 实质 发生条件 书写 表示方法：离子方程式 离子反应 自由移动的离子 【板书设计】 离子反应 1、定义 （1）实质 （2）发生条件 2、离子方程式 （1）定义 （2）书写 （3）意义