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双河小学数学导学案
主备： 钱荣碧 审核： 执教： 时间：
课题
十几减7、6 P14
课时
一课时
学习目标
1、十几减7、6的方法
2、自己喜欢的方法计算十几减7、6
学习重点难点
能熟练口算十几减7、6
步骤
导学过程（学生）
温馨提示（教师）
新
知
探
究
一、明确目标。
二、合作探究。
1、观察图片
已知条件：（ ），（ ）
问题：（ ）
列式：□○□=□
2、方法一：想加算减法
想7+ □=13,所以13-7= □
方法二：破十法
13– 7=□
方法三：点数法
★★★★★★★★★★★★★
3，在小组内说说你用的是哪种方法，你最喜欢哪一种方法？为什么？
三、交流展示
1、汇报学习成果，说说小组内最喜欢的方法。
2、为哪种方法最简便？
已知总数和总数的一部分，求另一部分用减法计算
课
堂
反
馈
四、当堂检测
1、看图列式计算
□○□=□
2、我会比较大小（在括号里填上“〉”、“〈”或“=”〉
14-8 5 13-7 8
15-9 13-8 17-9 6+3
五、质疑解惑
1、知道总数和总数一部分，求另一部分的问题，你知道怎样解决吗？
2，你最喜欢的十几减7、6的方法是哪种？说说你的理由？
新
知
导
航
六、预习提示
1.看一看
观察图片，收集数学信息
2、想一想
通过学过的十几减7、6的方法，你能用自己喜欢的方法计算十几减5、4、3、2吗？
3、试一试
11-5= 14-5=
11-4= 14-6=
11-3= 14-7=
11-2= 14-8=
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