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双河小学数学导学案
主备：杨丽 审核： 执教： 时间：
课题
数位，数的组成，数的顺序
课时
一课时
学习目标
通过复习计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义。
掌握数的组成， 100以内数的顺序。
学习重点难点
理解个位、十位上的数表示的意义。
步骤
导学过程（学生）
温馨提示（教师）
知识
回放
一、明确目标。（齐读学习目标，明确本节课要掌握什么内容）
二、合作探究。交流展示
1、复习数位。（小组讨论，合作完成）
（1）从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位。
（2）100是( )位数，1在( )位上。
2、复习数数和数的组成。
（1）按要求数数：（同桌相互说一说）
a从27起，一个一个数到43。
b从60起，十个十个数到100。
c从48起，两个两个数到60。
d从35起，五个五个数到65。
e从92起，往前一个一个数到78。
（2）46里有( )个十和( )个一。
（3）一个两位数个位上 的数是3，十位上的数是5，这个数是( )。、
帮助学生整理知识点。
课
堂
反
馈
四、当堂检测
（1）45的个位是（ ），十位是（ ），写出两个两位数的个位也是5的数：（ ）、( )。
（2）33这个两位数有什么特点?
十位上的3表示（ ），个位上的3表示 ( )。
写出个位和十位上的数字都相同数位两位数：（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）60这个两位数有何特点？
写出3个整十数：（ ）、 （ ）、（ ）。
（4）100它的个位和十位的数都是（ ），它是（ ）位数。
（5）按要求写数
往后一个一个数：45、( )、（ ）、（ ）、（ ）、50
往前一个一个数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、86
两个两个数：62、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、74
五个五个数：30、35、（ ）、（ ）、（ ）
五、质疑解惑
1．你学会了什么？
2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？
3．有什么疑问，需要老师帮忙的？
(十位上的数和个位上的数字一样，都是3)
复习
导
航
六、复习提示
1，复习内容：读数、写数，数的比较。
2、读数的格式： 。
写数的格式： 。
3，数的大小比较。（想想你比较时用的方法）
31○32 45○65 28○82 96○69
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