五年级下册数学分数加减混合运算4优秀导学案.docVIP

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2021-10-24 发布于四川
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五年级下册数学分数加减混合运算4优秀导学案.doc

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双河小学数学导学案主备：潘艳审核：执教：潘艳时间：2014-5- 课题分数加减法混合运算 2课时第一课时学习目标我要掌握分数加减混合运算的计算顺序。 2、我会正确计算分数加减混合运算。学习重点难点掌握分数加减混合运算的计算顺序及正确进行计算。步骤导学过程（学生）温馨提示（教师）新知探究一、一、明确目标。二、合作探究。 1、填一填。（学生独立完成对子交换批改） + + __ __ + 说出下面各算式的运算顺序。（互相说一说运算顺序，抽学生回答） 64—57+43 35+28—29 例1（1）云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林灌木林草地（1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？ A、小组同学互相说一说已知条件和问题，并尝试例式。 B、学生独立计算。 C、同学互相检查并交流算法。 D、对子互相说同级运算的运算顺序，再抽学生回答。（2）森林和裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其他森林裸露地面？裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？ A、小组同学互相说一说，并尝试例式。 B、学生独立计算。 C、同学互相检查并交流算法。 D、学生归纳有小括号的运算顺序。三、交流展示学生演示算法并说一说运算顺序第一横排的3组同学读，其他同学倾听。抽学生演示并说运算顺序。（左——右）想一想把谁看做单位“1”。课堂反馈四、当堂检测 1、计算。（对子互相批改，再说算法） — + —（— ） + — —（ + ） — + + （—）五、质疑解惑这节课你学会了什么？还有什么疑惑？（互相说一说）新知导航六、预习提示 1、预习内容。（p119 例2及做一做） 2、预习目标。（1）我要初步了解整数运算定律同样适用于分数。（2）我要尝试做简便运算。（）+ 说一说运用了什么定律