五年级下册数学分数的产生1优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备： 潘艳 审核： 执教： 潘艳 时间： 课题 4.1分数的意义 2课时 第一课时 学习目标 我要知道分数的产生过程。 2、我要理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分数各部分的名称和含义。 学习重点难点 掌握分数的意义和单位“1”的意义以及分数各部分的名称和含义。 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、明确目标。 二、合作探究。 1、小组内说一说通过预习你知道些什么？分数的产生过程 2、（1）、我会看图填一填，理解的含义。 把上图中的物体都平均分成（ ）份，每份是一个物体或一些物体的。 （2）、如上图所示，我们都把它各自看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”表示，通常把它叫做（ ）。以上的表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 （3）、我归纳分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的说。（学生尝试举例，并对子之间说一说） （4）、什么是分数单位。 把单位“1”平均分成若干份，表示（ ）的数叫做分数单位。 如的分数单位是，里面有3个。的分数单位是，里面有（ ）个。 三、交流展示 自学学习目标 分子表示什么？分母表示什么？ 课 堂 反 馈 四、当堂检测 1、P62页“做一做”。 2、智慧小诊所，对错我来断。 （1）、不同的分数，分数单位一定不同。（ ） （2）、单位“1”就是自然数1。（ ） （3）、把一根绳子剪成3段，每段是这根绳子的。（ ） 五、质疑解惑 新 知 导 航 六、预习提示 1、预习内容。（P65~66） 2、预习目标。 （1）我要知道两个整数相除的商可以用分数来表示。 （2）我要掌握分数与除法的关系。 （3）尝试做P66做一做第一题。