一年级语文13 练习4优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 练习4 课 型 自主探究课 课 时 一课时 学习目标 我能灵活掌握生字的用法 我能写好铅笔字。 我能背诵读读背背。 学习重点 学会用字词句 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 巩固拼音，读准字音，再连线。 学会观察汉字在田字格里的位置。 借助拼音读儿歌，力争把每一个字音读准确。 合 作 交 流 1、小对子合作交流连线是否一样？ 2、讨论：怎样写好铅笔字？ 4、小对子互读读读背背。 展 示 提 升 1、图文结合读好拼拼读读。 3、写好铅笔字（请同学到黑板上来写，全班订正）。 4、朗读背诵读读背背。 达 标 检 测 在课本里写好铅笔字。 背诵读读背背。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 学生刚接触汉子，要给够他们学习的时间，一边巩固拼音一边学习汉子，教师要耐心指导让孩子感受到学习的乐趣。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 口语交际 课 型 自主探究课 课 时 一课时 学习目标 激发学生说话的愿望，使同学们真正在交流中提高自身的表达能力，培养学生从小认真听，仔细讲的好习惯。 学习重点 学会传达别人的话。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、在家里让爸爸妈妈给自己说一句话，然后到学校里传达给老师。 2、想想该怎样说怎样做？ 合 作 交 流 1、小对子合作把老师给的纸条读一读，然后传到下一组的手里。 2、小对子互相讨论该怎样说？ 展 示 提 升 引导学生学会准确传话，抓住关键的字。 最后一个同学大声读出这句话。 达 标 检 测 小组比赛准确传话。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：