2022年部编版语文《短文两篇》导学案.docVIP

《短文两篇》导学案 【教学目标】1.了解培根、马南邨的经历及其创作, 积累词语, 掌握“藻饰、狡黠、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、豁然贯穿、不求甚解〞等词的读音和词义, 并学会运用. 2.理解两文的读书观, 进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识. 3．引导学生对作者的观点进行自我评价和主观阐发. 【重点难点】1.学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、道理论证、比喻论证的方法. 2.理清文章的论证思路. 第一课时 《谈读书》 【资料链接】 作者简介 培根(1561—1626)英国哲学家、作家, 出生贵族家庭. 剑桥大学毕业, 后又学习法律, 1618年任大理院院长, 封为勋爵. 1621年因受贿为国会弹劾去职, 此后居家著书. 1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死. 《随笔》是其文学方面的主要著作, 开创了英国随笔这一特有体裁. 【整体感知】 1.朗读课文, 圈画文中生字词. 怡〔 〕情 统筹〔 〕 藻〔 〕饰 狡黠〔 〕 诘〔 〕难 要诀〔 〕 蒸馏〔 〕 劝诫〔 〕 滞〔 〕碍 吹毛求疵〔 〕 咀嚼〔 〕 好〔 〕读书 味同嚼〔 〕蜡 2.解释以下的词语. = 1 \* GB2 ⑴狡黠 = 2 \* GB2 ⑵伦理 = 3 \* GB2 ⑶诘难 = 4 \* GB2 ⑷文采藻饰 = 5 \* GB2 ⑸傅彩 = 6 \* GB2 ⑹矫 = 7 \* GB2 ⑺学究 = 8 \* GB2 ⑻寻章摘句 = 9 \* GB2 ⑼滞碍 = 10 \* GB2 ⑽味同嚼蜡 = 11 \* GB2 ⑾要诀 = 12 \* GB2 ⑿吹毛求疵 3.合作探究、问题解决 〔指导学生朗读课文, 学生四人一组讨论交流, 老师巡视各组, 参与学生讨论. 〕朗读指导：这篇随笔写法不同一般, 它论述的范围相当广泛, 语言十分简练, 几乎一句话就是一个观点. = 1 \* GB2 ⑴作者从哪几个方面谈读书？(理清作者的思路, 归纳总结) = 2 \* GB2 ⑵正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才与反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究, 用的是哪种议论方法？ = 3 \* GB2 ⑶作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法.