《钟表的认识》教学设计教学目标.docVIP

李蕊微课 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第二单元认识钟表第一课时认识整时 二、教学目标： 1、让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。 2、发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、通过讲解与练习拨表针、观察等活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。 4、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。 5、能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。 6、让学生初步建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 三：教学重点 能准确的说出钟表面上表示的整时时刻，能用两种方法书写钟面上的时刻。 四：教学难点 区分时针和分针，准确的说出钟表面上表示的整时时刻。 三、教具：多媒体 四、教学过程： 1、认识钟面 直接讲解，首先让我们来认识钟面上有哪些内容，除了1---12个数字之外，还有两个指针，他们分别是时针和分针。较短的是时针，较长的是分针。 2、认识整时 列举三幅图，12时、4时、6时 3、结论（什么时候是整时）：分针指着12，时针指着几就是几时整。 4、学习时间的另外一种写法（电子时刻写法）。 5、结论：用数字表示整时，冒号右边是2个“0”冒号左边是几时就是几。 6、巩固练习 五、教学反思 反思：一年级的课主要是吸引学生目光和注意力为主要关键，在教学环节的设计上，努力做到从教材和学生的生活经验出发，根据学生的认知水平充分联系学生生活实际，通过讲解和操作，课件演示充分吸引了学生的注意力，分步骤讲解让学生看一看、拨一拨、说一说，引导学生观察，通过认识钟面这个环节，让学生加深対钟表的印象与记忆，解决第一个知识点。继而认识钟面上的每个细节，在此基础上认识整时就显得尤为简单。每节课都是不完美的艺术，需要我们不断地加强自身的素质，让自己的课堂不断完善！