三年级语文上册《蒲公英》教案设计.docVIP

　　第一课时 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。两条绿线中的6个生字只是认识不写。认识一个多音字。 　　教学重点：能学会生字。 　　教学难点：能掌握写钢笔字的要求、写好生字。 　　教学过程： 　　一、出示图片。 　　1、出示蒲公英图，引导学生说说图上蒲公英的样子以及有关知识。 　　(相机出示词语：蒲公英花托绒球降落伞) 　　(蒲公英是冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形成似一白色绒球，有毛的果实随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。) 　　2、教学生字。 　　蒲：指名读这个字。 　　托：读准三拼音节，理解字义。 　　绒：指名拼读，注意右边的笔顺。 　　降：提醒学生右边的笔顺，不要写错。 　　伞：老师提醒读准平舌音，注意平舌音。 　　师：春天，蒲公英花盛开了，也许它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但它们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得非常美丽。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，会怎么样呢?(板书课题。) 　　二、初读课文。 　　1、出示要求自读课文。 　　(1)自由轻声练读课文两到三遍。 　　(2)画出生字词，读准生字字音。 　　(3)标好自然段的序号，难读的句子多读几遍。 　　2、查自读情况。 　　(1)抽读词语卡片。 　　嘱咐迷惑湖泊泥土两颗黑黝黝 　　宝贝