《借物寓意》教学设计教学目标.docVIP

《借物寓意》的“微课”教学设计 授课教师姓名 程永花 微课名称 借物寓意 知识点来源 □学科： 美术????????□年级：??8年级???????□教材版本：人教版?????????? □所属章节：8年级美术上册第三单元第二课时 录制工具和方法 手机 设计思路 8年级的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，已经具备了 一定的美术基础知识，需要学生在课堂的生活中积极思考、善于观察、 勤于动手来学到更多更有趣的美术知识。为了更好地实现以上教学目 标；在学习本节内容时抓住指导学生学法，重视学习过程，这个核心 来设计教学方法。我将在这堂课中采用展示法、设疑提问法，赏析评 书法，观察比较法、总结归纳法，演示体验法等教学方法。 教学设计 ? 内 容 教学目的 （1）知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画笔墨的同时抒发自己的情感。 （2）过程与方法：通过对作品的赏析和评述，观察和比较，教师进行示范，学生实践练习，并评价总结教学的过程与方法，完成本节课的知识与技能目标。 （3）情感，态度和价值观：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美能力随之而得到提高，增强学生的民族自豪感。 教学重点难点 1 教学重点： 理解中国花鸟画“似与不似之间，以形写神，形神兼备”的造型理念，学习中国画家如何用“借物寓意”来表达的思想感情。 2 教学难点：写意荷花的绘画步骤，写意荷花的枝干以及荷叶，荷花的画法，体验中国画的笔墨情趣。 教学过程 新授：? 1.新课导入 出示齐白石作品《祖国万岁》，引导设问：画家表达的寓意？ 分析：红红的果实寓意祖国欣欣向荣，名字万年青寓意祖国万年长青。 寓意：祝愿伟大的祖国欣欣向荣，万年长青。表达了齐白石老人强烈的爱国之情。 出示概念，借物寓意----中国画的“借物寓意”是指画家借助表现植物本身的属性来寓意自己的精神追求，画家抓住事物与人某种思想的联系，加以艺术的夸张。在表现自然和歌颂生命的同时借物抒情、托物言志。这种表现方法叫“借物寓意” 活动一：赏析与评述 出示《果蔬图》（吴让之 清代）、南宋画家、诗人郑思肖的《兰花图》、近代画家吴昌硕的《春夏秋冬》四条屏。用欣赏方法赏析画面的内容结合题款和绘画背景得出画家想表达的寓意。 师引导：画家如何运用“借物寓意”来画一幅中国画？ 活动二：观察与比较 出示图片《荷花》，通过观察几位画家的荷花《荷花图》 朱耷的《荷花水鸟图》、潘天寿的《荷花图》叶大如盖、花朵娇艳欲滴，荷梗穿插有致，坚如铁柱、齐白石的《荷花翠鸟图》奔放写意、淋漓畅快。比较得出“艺术来源于生活,又高于生活”。“画无定法 ”。 我也喜欢画荷花，出示我的一幅写意荷花作品和我为磁县旅发大会画的扇面，说说表达的寓意，激发学生的绘画热情。 积累知识： 国画知识：写意画分类：小写意、大写意、兼工带写。 写意画特点：形神兼备，借物言志。 写意画技巧：侧锋，中锋。积墨法、泼墨法、破墨法。 播放写意荷花教学视频，学生观摩。边画边讲解国画技巧。 荷叶--叶梗--花朵、花蕾--花梗--点花蕊--梗刺--水草--浮萍--落款--压章。 师引：下面我们来一起体验花鸟画的“借物寓意”，自己画一幅写意荷花或白菜。 活动三：体验与练习 运用所学内容，画一幅花卉或果蔬写意画，注意表达出情趣。 师辅导。 （四）评价总结 请同学们展示自己的作品，谈谈在作画过程中的体会，并对自己的作品作出评价。互相点评。 师小结：通过本节课学习，我们学习了写意画的托物抒情，借物言志。绘画技巧。希望同学们以后能用中国画来抒发情感，表达胸中逸气。 （五）课后拓展 请同学们课下查阅齐白石，吴昌硕，吴让之，郑四肖的资料，更深层次的理解中国花鸟画的“借物寓意”。借物寓意 板书设计： 借物寓意 借物寓意概念 学生作业展示区 欣赏方法： 事物、绘画技巧、 题款、绘画背景、寓意 绘画步骤： 叶-叶梗-花-花梗- 水草-浮萍-压章 ? ? \o 分享到新浪微博 \o 分享到QQ空间 \o 分享到豆瓣 \o 分享到微信