第5课中彩那天.docxVIP

水沟镇中心小学导学案 授课 年级 四年级 学科 语文 主 题 中彩那天 任课 教师 李冈M 课型 问题解决课 课时 2 课弁 上日 教材 分析 这篇课文的目的通过阅读，让学生 懂得诚实守信比财富更为重要的 道理。 教学目标 知识与技能： 认识6个生字，会写14个生字。正确朗读词语。 过程与方法： 有感情朗读，理解词语。 情感态度与价值观： 体会叙事条理清晰，首尾照应的飙到方式。 教学 重点 体会故事中任务的情感变换。 教学 难点 对“道德难题” 一次意思的理解。 前备 课准 一案三单 教学过程设计 教学环节 时 间 教师行为 期望的学生 行为 预 习 评 价 导 入 师检查学生导读单的完成情况。 说一说： ⑴课文主要写了什么？ ⑵说说下列词语的意思：拮据、梦 寐以求、亏曾、迷惑不解等。 ⑶通过预习，你还有哪些收获？ 对学生的表现进行多元评价。 明确今天的学习任务：这节课我 们主要的任务就是集中精力完成生 成单上的问题，大家有没有信心？ 有条理地说说课文 的主要内容，提高自己 的语言表达能力。 通过对文中重点词语 意思的回顾，为下面的 小组合作讨论奠定基 础。 通过谈预习收获，争 取人人发言。 明确今学习动向，对 下面的学习充满期待。 自 主 合 作 1.发放《问题生成-评价单》。2.引 导生浏览问题。 留足时间，让生自主完成。 指导生进行小组讨论，随之进行 多元展示。 适时补充小结，评价学生表现。 多 元 展 示 师引导谈话：通过对课文的学 习，你都会想到些什么？ 随后引导生完成《问题训练一评 价单》单上的相关习题。 导学：如何理解“道德难题” ？ 质疑：体会文章的最后一句话？ 作评价学生的表现，引导完成训 练单上的其他习题。 1 .初识问题，心有定向。 自主思考，完成生成 单上的问题。 小组合作讨论，提高 学习能力，完善问题答 案。 大胆质疑，合作解决, 加深认识。 学科长牵头，学生帮 助，完成板书。 知道老师的谈话是为 了导入拓展练习。 完成相关习题。 习题的训练， 小组合作，保质保量 完成《问题训练-评价 单》。 训 练 结 束 书 设 计 教后反思 师引导谈话：通过本节课的学 习，想必你们又有了更多的收获及 想法，请大胆地说出来吧。 小结教育：我们跟随作者一起感 受了诚实守信比财富更为重要的道 理，课后写一篇体会的日记，下课! 1简谈自己的学习收获 及感想，在交流中加深 巩固。