《文具店》集体备课教案.docxVIP

四年级_ 数学学科 、课题：文具店 二、学习目标: 1、 义。 2、 相乘的得数。 3、 共同体学校集体备课教案 定边第六 小学 数学组 通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意 结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数 培养学生观察思考以及与同伴交流的良好习惯。 三、教学过程: 口算下面个题。（卡片） 5X6= 8X7= 3X7= 2X4= 9X7二 6X5 二 4X20= 6X300= 选其中 4X20= 6X300=两个算式，说一说;这两个算 ［温故知新］（2分钟） 是分别表示什么意思？是怎样计算的? ［导学释疑］（1分钟） 以前我们学习了整数乘法的计算，小数乘法是不是也有这 样的规律呢？想通过自己的努力掌握这部分的知识吗？今天我们 执笔人 倪艳霞 2013年 3月 26日 自主调整 自主调整 计算的? 就来研究有关小数乘法的知识。 （板书课题：文具店） 1、学（8分钟） （1）、请认真观察图片，你发现哪些数学信息? （2）、你能根据你所收集的数学信息提出数学问题 吗？（板书学生提出的问题） （3）、可以怎样列式计算？（要求只列算式不计算） 2、研（5分钟） 同学们提出这么多的问题，咱们一个一个地来解决。 先解决买4块橡皮需要多少钱? 动脑筋想一想，你还可以用什么方发来计算? 小组讨论:0.2X4这个算式是什么意思呢?你是怎样 （鼓励学生说自己不同的算法?） 3、展（12分钟） 小组汇报: 可以用加法算式：0.2+0. 2+0. 2+0. 2=0. 8 自主调整 自主调整 还可以用乘法算式:0. 2X4=0. 8 应引导学生小结: 小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和 的简便计算 ［巩固提升、检测反馈］ 4、练（（12分钟） ［作业设计］: ［板书设计］: 文具店 小数的乘法 刚才我们把其他的问题转为算式了，现在请你算一算。 小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加 ［教学反思］数的和的简便计算.。（1）、教材P39页练一练第1题，先独立思考，然后与同 ［教学反思］ 数的和的简便计算.。 学交流自己的想法。 （2）、教材P39页练一练第2题，谁能说说这道题是什么 意思? 动手涂一途，根据你涂的结果，你知道了什么？动手实践: 盘点收获（2分钟） （1）今天我们学习了什么？小数乘整数的计算方法是什 么？ （2）评一评每组得分情况，看看这节课你们组都表现的 咋样?