《修辞手法》教学设计教学目标.docVIP

小学生常用的修辞手法 教学目标： 1、认识常见的6种修辞手法，并会使用。 2、理解修辞手法在句子中的所起的作用。 教学重点和难点 1、认识常见的6种修辞手法，并会使用。 2、理解修辞手法在句子中的所起的作用。 教具使用：幻灯片 教学方法：演示法、讲授法 教学准备：ppt 教学过程： 导入： 今天我们来谈一谈小学阶段常用的几种修辞手法。所谓的修辞手法，就是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。 小学四年级常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等。学习修辞，下面，老师就来和大家一起来具体谈一谈。 二、常见的6种修辞的特点及作用： 1．比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。常常用比喻词“好像、似、仿佛、犹如 是、成了、变成”等相联结。 例如：月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。（本体是月亮，喻体是银盘，比喻词是好像。而圆圆的月亮和银盘都有相似之处） 再如：太阳会发光，会发热，是个大火球。（在这句中太阳是本体，大火球是喻体，比喻词是是字，发光，发热的