《我爱这土地--把握意象》教学设计教学目标.docVIP

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2021-11-06 发布于河北
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《我爱这土地》——把握意象教学设计涞水三中张欢教学目标： ??? 1、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。? 2、激发学生学习诗歌的兴趣，从而激发学生读书的兴趣。教学重难点：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。? 教学过程：把握意象 1、听朗诵，说一说诗人是通过哪些意象来表达情感的？点拨：“土地”就是作者所要表达的意象，融入诗人思想感情的具体形象即成为意象。通过特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作手法。 2、“土地”具有象征意义，“土地”象征什么？除了“土地”，还有哪些意象具有象征意义？鸟：诗人自己；土地：象征繁衍养育中华民族的祖国大地；（象征遭践踏的国土）河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神；黎明：象征光明与希望；歌唱 “土地”，表赤子忠心。运用本课学习的阅读现代诗歌的方法，以小组为单位去阅读课下在学校图书馆搜集到的你喜欢的现代爱国诗歌。课下作业：运用本课学习的阅读方法去阅读你喜欢的现代诗歌，感受诗歌的魅力，感受阅读的美好。板书设计：我爱这土地——把握意象 ——艾青土地祖国土地祖国阅读方法：要把握意象