《隋朝大运河》教学设计教学目标.docVIP

隋朝大运河 七年级下册历史人民教育出版社 冀南新区台城乡赵拔庄学校 林丽娟 教学目标　　知识目标：通过本课的学习，使学生了解大运河开凿的条件、目的以及大运河的概况和对大运河的评价。 过程与方法：通过引导学生分析大运河开凿的目的和作用以及大运河开凿与隋朝灭亡之间的联系等问题，培养学生在特定的历史条件下客观全面分析问题的能力；通过对古诗词的分析，探究后人对隋朝大运河的评价。 情感态度与价值观：认识大运河的开通是我国劳动人民智慧和力量的结晶；隋朝灭亡的原因有很多，开凿大运河只是其中之一。 重点和难点　　教学重点：大运河的开通及其评价　　教学难点：开凿大运河的目的和评价 讲授新课：由隋炀帝的图片导入 问题一：隋朝具备了哪些条件? ①隋文帝励精图治，社会经济繁荣，为隋炀帝开通大运河提供了经济基础。 ②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。（人力资源） ③有前代开凿的几段古运河为基础。 问题二：隋炀帝开通大运河的原因？ 政治目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治； 经济目的：搜刮江南财富； 军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利； 个人目的：贪恋江都美景。 隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食运输依靠江淮地区供应，依靠陆路运输，运量小速度慢，费用大，无法满足需要。而我国主要河流大多东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。其次，隋炀帝为加强对东北地区的控制，攫取江南财富，也需开通一条贯穿南北的交通要道。 教师讲解：隋朝大运河概况 隋朝大运河以洛阳为中心，北大卓君（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界上最长的运河，大运河是在已有的天然河道和旧运河的基础上修建的，纵贯在中国最富饶的华北平原和东南沿海地区，地跨北京、天津、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江8个省、直辖市，是中国古代交通的大动脉。 大运河的知识点概括为： 一条：一条贯穿南北的大运河 二长：二千多公里 三点：三个城市 四段：分为四 段 五河：贯穿五大水系 问题三：大运河的开通是好事还是坏事？ 在评价历史事件时，一是提出看法，同时要说明理由；二是看问题要全面，要一分为二来看待。大运河开通以后，一直是中国南北交通的大动脉。对于促进南北政治经济化的交流和发展，维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。大运河是隋代劳动人民对中国历史的伟大贡献。它和长城一样，享誉世界，是世界工程技术史上的奇迹。隋朝大运河的开通给百姓带来了沉重徭役负担，耗费了大量人力、物力、财力，激化了当时的社会矛盾，是隋朝灭亡的原因之一。但它更多的是造福当时人民，甚至直到今天，大运河仍在发挥作用。 总结：隋朝大运河是中国古代劳动人民开凿的一项伟大的水力工程，是“功在当代，利在千秋”的伟业。