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幼儿园手工活动微课（教案）
科学领域：《小蜡烛回家》
河北省秦皇岛市青龙满族自治县隔河头镇总校 董红梅
活动目标:
1.感知体验奇妙的视觉暂留现象。
2.喜欢动手操作做科学小玩具。
3.乐于科学探索。
活动准备:
大小相同的圆形纸片2张；竹筷1根；胶带；水彩笔
活动过程：
一、向幼儿介绍“小蜡烛回家”玩具，引发幼儿动手制作的兴趣。
出示玩具成品，请幼儿观察：特别的扇子上，一面画了什么，另一面又画了什么？（灯笼、蜡烛）
(2)教师将木棍放于两手掌中间，快速搓动，让幼儿发现神奇的“小蜡烛回家”。
二、鼓励幼儿看步骤视频，学习制作玩具。
（1）请幼儿看步骤视频，了解制作材料和步骤。
（2）利用成品提示幼儿制作中的难点：用胶带将小木棍固定在正确的位置，卡片对应整齐。
三、引导幼儿玩一玩自制的玩具。
(1）启发幼儿思考：为什么我们眼睛看到的和实际情况不一样?
(2）教师小结：我们的眼睛看见的分别是一只蜡烛和一只空笼。但是，当我们旋转以后，蜡烛的影像不会马上消失，而会停留片刻，使我们的眼睛产生了错觉，看起来就好像蜡烛飞进笼子里了！这就是视觉暂留现象。
四、了解生活中的视觉暂留现象。
联系生活：生活中有没有这样的视觉暂留现象呢？
举例子：打开电风扇，让幼儿感觉是一个圆盘在转动而分辨不出4个扇叶。
活动延伸：
和爸爸妈妈一起找找生活中的视觉暂留现象。
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