《写介绍事物特点的文章如何选材-爬山虎的脚》教学设计教学目标.docVIP

课题 写介绍事物特点的文章如何选材 设计者 李妍 知识点来源 部编版小学四年级语文上册 ——爬山虎的脚 时长 5分11秒 录制方式 PPT录屏 设计理念 本节微课以爬山虎的脚这篇文章的选材为例子提出质疑，在读与分析课文的过程中解开疑问，明白道理。通过学生熟悉的的例子，让学生轻松地懂得了写文章选材的重要性以及写介绍事物特点的文章如何选材的问题。 教学目标 1,通过本节课的学习，使学生能结合具体的例子，使学生学会写介绍事物特点的文章如何选材。 2,通过本节课的学习，培养学生写作的技巧。 教学重点 通过本节课的学习，掌握写介绍事物特点的文章如何选材。 教学难点 通过本节课的学习，使学生在写介绍事物特点的文章时能准确的选材。 教学方法 图文结合法 讲解分析法 总结归纳法 微课过程 环节 教学内容 设计意图 导入 同学，你好！欢迎来到老师的微课堂。这节课我们借助叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇文章，来学习一下写介绍事物的特点的文章时如何选材。 明确学习学习内容 二、结合文章内容，学习方法 设疑引入：文章的题目是《爬山虎的脚》，为什么在文章的开头要写爬山虎的位置和叶子？ 2、出示：学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 分析：介绍了爬山虎位置，强调是“墙上”，“满是、一大片”突出了爬山虎的茂盛。 出示：那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 分析：从静态的角度写出了叶子的颜色、形状、茂盛；又从动态的角度写出了叶子的美丽。两个角度结合起来，展示了爬山虎的生机勃勃。 出示：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 结合图进行分析：爬山虎的脚离开了墙就会枯萎，只有抓住墙脚才会不断地生长，也只有爬山虎的脚不断地生长，才会有如此茂盛的叶子，才会有如此茂盛的爬山虎。所以说，墙、叶子、爬山虎的脚三者是相辅相成，互相依赖的关系，只有把三者都写出来，说明事物才会有理有据，读者才会更清楚。 用问题激起学生的学习兴趣 读与分析相结合，学生理解到位 图文结合更有说服力 三：总结 我们在描写事物的某一特点时，应该把与它息息相关的特点也要进行交代，这样让读者才会更清楚，写出来的事物的特点才不会突兀。但是写作时要注重点的特点要详写，其余的要略写。 归纳总结知识要点，学生能掌握方法，有利于以后的运用。 教学反思 优点：本节课运用了多种教学手段，讲解分析教学方法，把学生写介绍事物的文章的选材方法解决了，为学生写好说明类的文章打好基础。 不足：PPT制作水平有限，好多想法都不能很好的体现。 调整之处：努力提高自己制作和运用多媒体课件的水平，以便更好地服务于教学。