《词汇语法-- as...as...相关短语》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 - PAGE 1 - 教学设计 学校名称 阜平县阜平镇白河学校 课例名称 词汇语法as...as相关短语 教师姓名 李小进 学段学科 初中英语 年级 九年级 教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 通过电影的语境，理解as...as、as long as、as soon as、as well as、as...as possible等相关短语的功能，并归纳概括其用法； 分析语境，根据as...as短语的功能和用法，完成相应的练习； 通过朗读英文诗歌体会母亲的辛苦付出，学会感恩母亲，感恩亲情，并运用所学表达对母亲的祝福。 教学重难点 1.理解as...as、as long as、as soon as、as well as、as...as possible等相关短语的功能，并归纳概括其短语的用法； 2.通过朗读英文诗歌体会母亲的辛苦付出，学会感恩母亲，感恩亲情，并运用所学表达对母亲的祝福。 学情分析 As...as相关短语是初中阶段尤为重要的知识内容，但学生在运用过程中容易混淆的短语的含义，或者在写作中出现表达上的错误。所以本节课以学生感兴趣的电影人物为语境，结合句子对其功能和用法进行了讲解和练习。另外，初中生处在青春叛逆期，容易与父母发生矛盾，需要教师加以引导。希望通过本节课的学习，学生能够学会感恩母亲，感恩亲情。 教学环节 教学活动 设计意图 Step = 1 \* ROMAN I Lead in Show a video and lead into this topic 利用视频的听觉和视觉效果，以最快的方式让学生进入本节课的话题 Step = 2 \* ROMAN II Presentation and practice Show the picture of a twin sisters in the Parent Trap and makes some sentences to compare the twin sisters. Then guide the students to the function and usage the phrase Fill in the blanks and try to describe the characteristic of the three characters from Harry Potter and Sorcerer’s Stone: Harry Dumbledore and Hermoine. Show the picture of Harry , Dumbledore and Ron and get to know the meaning of the phrases : as well as, as ... as possible according to the sentences. Show the picture of Harry and Quirrel and get to know the meaning of the phrases : as long as, as soon as Finish the single choice about these phrases in the the entrance examination for senior high school. 从电影《天生一对》中，选取学生所熟悉的两个双胞胎进行Hallie和Annie比较，并引导学生自己概括归纳as+adj./adv.+as+比较这一短语的功能和用法，培养了学生的探究精神。 以填空的形式操练了如上所讲到的as...as作为作为原比较的用法，同时通过描述《哈利波特与魔法石》中的人物：Harry，Dumbledore和Hermoine，体会到了该短语比喻修辞的作用。 根据哈利波特的语境，引导学生猜测短语：as well as 和as ... as possible在句子中的含义，并理解其用法。 根据哈利波特的语境，引导学生猜测短语：as long as,和as soon as在句子中的含义，并理解其用法。 讲练结合，对接中考试题，让学生真切感受考点。 Step = 3 \* ROMAN III Production Read a poem for mothers and get to know more phrases about as... as..Then send the best wishes for the mothers. 母亲节即将来临，朗诵因母关于母亲节的英文小诗，再次强化as... as相关短语的功能和用法。同时，表达对母亲祝福，再次练习其用法。让学生在学习中学会感恩母亲，感