七年级下第二单元写传记教案.docVIP

　　《写传记》教案1 　　七年级（下）第二单元 　　写传记 　　一、明确习作目标 　　1、了解自传、小传与自荐信的文体特点，并学习写之； 　　2、实现认识自我，关注他人，熟悉社会，培养正确的人生观、价值观。 　　二、置身生活情境 　　古今中外，多少志士伟人、英雄豪杰、名星大师，甚或凡夫俗子，都在自己相应的时空，放射着或璀璨或黯淡的光芒。对于前者我们仰视；对于后者，我们关注。因为，他们思想上的成就，事业上的成功，理应为人们所记取、所借鉴；因为，芸芸众生，有了彼此的了解，相互的烛照，才靠得更近，走得更远。不信你看，司马迁著《史记》，流传了别人，也成就了自己；毛遂自荐推出了自己，也托高了别人……现在，你想了解别人吗？你想让别人认识你吗？那么就从别人的记述与评价、自己的介绍与推荐开始吧。同学们，你们想不想来动手试一试呢？ 　　三、自我感悟升格 　　首先还是先来回忆并研讨《鲁迅自传》和《毛泽东的少年时代》这两篇传记体文章吧，从而明确此文体的写作规律。探究选题：①辨析两文的内容真假；②辨析两文的材料范围；③辨析两文的材料详略；④辨析两文的结构顺序；⑤辨析两文的表达方式；⑥辨析两文的语言特点。 　　师生互动交流，明确传记体文章的以下写作规律：①内容真切。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环