小学英语优秀教学案例Lesson 1,Unit 1,Book 6.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语优秀教学案例Lesson 1,Unit 1,Book 6 魏 Lesson 1,Unit 1,Book 6一、教材分析Analysis of this lesson1. 教学内容 Teaching contents本节课为外研社版安徽小学英语Book 6，Unit 1，Lesson 1，单元主题为Holidays. 本节课主要学习的内容为学习一些简洁的序数词和节日的名称，简洁了解日期的表达方式，及相关对话。所学内容与学生的实际生活以及文化学问紧密相连，能够充分引起学生的学习兴趣。我们可以通过把课本学问与文化学问相连，扩宽学生的学问面，提高他们的学习热情。2．教学重点Teaching pointsUnderstand and say the new words first/second/third/fourth/New Year’s Day/May Day/Children’s Day/National Day.3、教学难点Teaching difficultiesThe dates in English (e.g. January first, February second) 二、学情分析Analysis of this lesson这节课的教学对象是小学五年级学生,在学生在前几册中已经学习接触过月份及一些节日的名称。通过以前的学习，学生已初步把握了一些英语学问，并能用英语进行简洁的沟通。五年级学生的想象力丰富，好奇心强，我运用了“日历”、“时光飞船”来导入新词，以激发他们的学习兴趣，并通过课件大量展示图片，给学生一个剧烈的视觉冲击，通过图片创设情境，渗透文化意识，提高综合运用能力。 三、教学目标Teaching aims1、认知目标Knowledge aim：(1). 听懂并会说新词first/second/third/fourth/New Year’s Day/May Day/Children’s Day/National Day.(2). 听懂并会说几个重要的日期(3). 能简洁的问答节日所在的日期。2、能力目标Ability aim：(1). 培育学生用英语进行思维的能力。(2). 能用所学的学问简洁的问答节日所在的日期，及用英语进行交际的能力。3、情意目标Emotion aim：(1). 培育学生的文化意识，引导学生关注文化，喜爱生活。(3). 通过教学，提高学生英语综合运用水平，激发学生英语学习兴趣，使他们在学习中能主动参加，主动探究，具有肯定的学习探究精神。 四、教法与学法Teaching Learning Methods〔1〕任务型教学途径The Task-based Language Teaching Approach〔2〕情境教学法 The Situational Teaching Approach〔3〕自然教学法The Natural Approach〔4〕整体语言教学法 The Whole Language Teaching Approach 五、教学预备 Teaching MaterialsFlash, tape, tape recorder. 六、教学过程 Teaching ProceduresA. Warm-up1. GreetingT: Hello! What’s your name? What day is it today? How’s the weather today? How old are you? My birthday is on December 7th. When’s your birthday? 2. Sing a song. If you’re happy, clap your hands.T: Are you happy now? If you’re happy, please smile.T: I smile, because I’m happy. New Year has come. The Olympic is coming. 3．Look and say.(1).Ask Ss to turn to the first page. Look at the picture and answer the questions.What can