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人教版本初中九年级上册的初中化学《第三单元复习自然界的水课题1水的组成》1 人教版本初中九年级上册的初中化学《第三单元复习自然界的水课题1水的组成》1 PAGE / NUMPAGES 人教版本初中九年级上册的初中化学《第三单元复习自然界的水课题1水的组成》1 第四单元  课题  3  水的构成  教课方案 一、课题内容 本节选自科学教育第一版社第一版的义务教育教科书《化学》九年级上册，第四章第二节 -水 的构成。 二、课型 实验研究课. 三、课程标准与教材剖析 在义务教育化学课程标准中， 对于水的构成这节课的目标设定为理解水的构成， 依据实 验现象推测水的构成。 因此，从课程标准的角度出发， 要点应当让学生经过查验确立两种气 体，以及化学反响中元素种类不变的看法， 清楚的理解水是由氢氧两种元素构成。 在科粤版 教材《水的构成》这个节， 第一经过图文配合的方式介绍了水的物理性质。在水的构成专题 下，第一让学生从已有的经验中明确水的构成，以后再经过考证明验的方式推行活动研究， 并设计了详细的实验问题供学生填写。 而在水分子化学式确实定部分， 教材中给出了阿伏伽 德罗定律供学生利用， 进而推理出一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。 我以为这个 部分对学生的信息综合水平要求较高， 教师理应予以适合简化。 最后，教材简要的说明也能 够经过氢气的焚烧证明水的构成。 经过分析，我以为