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《护理管理学》教学大纲 课程名称：《护理管理学》 课程性质： 专业课，必修 学 时： 32 学时 适用专业： 高职高专护理专业 一、 课程性质和任务 《护理管理学》是高等护理教育中必修课程之一，是管理学的一个分支，结合21 世纪管理学发展的新理论新观点，将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。其内容包括护理管理学的发展史、计划、组织、人力资源管理、领导、控制、护理质量管理、护理与医院感染管理、信息管理及护理安全管理等。 教学学时34个学时。 本课程的任务是使学生了解管理学的基本原理，基本掌握五个管理的职能，能具体运用管理的基本理论和技能，解决护理管理中的实际问题，为学习和发展现代化护理管理及今后担负起护理事业的管理工作奠定理论基础。 二、课程教学目标 依据高职高专护理专业“高素质技能型护理人才”的培养目标，本课程的教学目标是：使学生系统地掌握管理的基本知识、基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程，注意培养学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培养学生提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。 具体的知识、能力、素质目标分别如下： 【知识教学目标】 1.掌握管理的基本知识、基本原理和目标；掌握管理方法、技术、管理中冲突的处理及护理质量管理； 2.熟悉管理的过程、组织实施的方法步骤；熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程； 3.了解护理管理学的发展史、护理管理学的性质和范畴。 【能力培养目标】 1.具有初步的的计划、组织协调、管理等基本能力； 2.具有一定的沟通和解决冲突的能力； 3.能用护理管理要求规范自己的言行，遵纪守法； 4.具有 提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。 【素质教育目标】 1.理解护理管理的重要意义，具有稳定的专业思想； 2.具有法律意识，能自觉遵纪守法，避免护理工作中的医患纠纷发生； 3.具有良好的职业道德，自觉抵制不良的职业行为； 4.具有 现代管理理念。 【课程重点与难点】 1.护理管理学的管理原理； 2.护理管理学的相应原则； 3.护理管理的五大职能管理； 4.护理质量管理； 5.医院感染管理； 6.护理安全管理 。 三、 教学内容和要求 第一章 绪论 第二章 计划 第三章 组织 第四章 人力资源管理 第五章 领导 第六章 控制 第七章 护理质量管理 第八章 护理与医院感染管理 第九章 信息管理 第十章 护理安全管理 四、考核办法 1、按教务处关于课程的统一规定， 《护理管理学》为考试课。 2、根据本课程考试（考核）办法考试的评分标准为平时成绩 20％、考勤成绩20％、期末考试成绩60％。 五、学时分配表 教学内容（章） 讲课学时 第一章绪论 4 第二章计划 4 第三章组织 4 第四章人力资源管理 4 第五章领导 4 第六章控制 3 第七章护理质量管理 2 第八章护理与医院感染 4 第九章信息管理 1 第十章护理安全管理 2 合计 32 建议教材与教学参考书 （一）推荐教材 《护理管理学》 段培蓓 吉林科学技术出版社 2012年6月 （二）推荐参考书 1. （美）海登塞著.护理领导与管理.北京大学医学出版社，2006 2. 李秋洁主编. 护理管理. 人民卫生出版社,2007 3. 李继平.护理管理学. 人民卫生出版社.2006 4. 姜小鹰.护理管理理论与实践. 人民卫生出版社.2011