能说会写《沟通》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 能说会写《沟通》教学设计 教学目标  1.通过口语练习，使学生知道什么是沟通，怎样与人沟通，理解生活中常常需要沟通。  2.知道与人沟通不但要说清事情，还要讲礼貌，态度坦率、诚恳，充分考虑到别人的感受。  教学难、重点  1.培养学生把事情说清楚的能力。  2.引导学生学会沟通应讲究的方式方法。  教学准备：图片  教学时间：1课时  教学流程：  1.创设情境，导入新课。  (1)同学们，你们看(图片)小红一早去吃早饭时，服务员不小心把牛奶洒到了她的身上，小红只好回家换衣服。等她到学校时，已经开始上课了。老师当众批评了小红。如果你是小红会怎么想怎么做呢?(引导学生理解，这时需要跟老师沟通。)  (2)在生活中需要与人沟通的时候很多。所以掌握与人沟通的技巧是很重要的。这节课我们就来练习与人沟通。(板书课题)  (3)自由读教材的文字部分。看看生活中什么情况需要与人沟通，沟通时要注意什么。(自由汇报)  2.模拟情境，分层次指导。  (1)接着上面的图片预设三种沟通方式：  小红马上哭了起来，一句话也不说就回到了自己的座位上。  小红马上大声