三年级数学月考检测质量分析.docxVIP

三年级数学第一次月考检测质量分析 主要成绩： 本次单元检测主要考查了三年级数学上册第1-3单元的主要内容，大部分学生对基础知识掌握不错，例如：乘法的意义、整十数乘一位数的口算方法并能正确地口算、能正确笔算两位数乘一位数、学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”的问题等。 大多数学生书写姿势正确，书写整洁、美观，做题格式规范，做完能够检查，并按老师要求统一使用演草纸。 本次检测绝内容大部分是考查学生的计算方法和能力，很多学生的计算没有出现错误，说明多数学生的计算能力还是不错的。 整张试卷，第一题、算一算，直接写得数的填空、3题竖式计算。第二、三题、判断选择。完成较好，正确率高，两位数乘一位数的口算和笔算学生掌握地较好。 在考试成绩方面，平均分前3名：3班（91.05分）、9班（89.02分）、2班（88.34分）、前2名平均分悬殊很小。优秀率前3名：6班（76.67%）、9班（75.41）、8班（71.43%），及格率前3名：1班、5、6、7班（不及格0人）、兩率一分综合来看，9班最好，其次是3班。 二、存在问题及原因： 1.看整张试卷：一、大题失分较多，一、牵扯到单位的口算，这几道题有难度。 解决问题的审题不认真，画图不够规范完整。 2.少数学生知识掌握不够牢固，甚至不会。解决问题中的计算出错较多，虽仔细叮嘱学生用演草纸，但学生没养成习惯，遇到计算仍不列竖式，这是导致计算出错的主要原因。 3.部分学生不能灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 4．部分学生的考试习惯不好：书写不规范、整洁，不认真读题、审题，不能规范使用草稿纸，做完试卷没养成检验的习惯等。 5．平均分悬殊有点大，（近6分），优秀率悬殊太大（18%）。 三、改进措施： 1.针对大部分学生存在的问题，集中重点讲评，个别问题单独指导。 2.精心备课，抓住每节课的重、难点、考点，习题设计有层次，做到当堂达标，落实“30+10”、“35+5”课堂教学模式，提高课堂教学效率。 3.做好培优辅差工作，特别是学困生的辅导工作。提高优秀率和及格率。 4.采取“兵教兵”、“一帮一”对对红活动，提高学生成绩。 5.培养学生认真审题，做完检查的良好习惯。 6.多做一些变式题，注意培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 7.注重提高学生的计算能力，提高学生计算的正确率。 8.充分利用微教研的有限时间，研教材、研重点、研难点、研考点，老师们献计献策，达到资源共享，共同提高。