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生活中的数之二：正负数⑴教学设计 教学内容 P101-102页上的内容。 教学目标 1、 知识与技能 会用负数表示日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。 2、 过程与方法 进一步体会负数的意义，认识负数的作用。 3、 情感、态度与价值观 感受数学在日常生活中的作用。 教学重点 会用负数表示日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。 教学难点 进一步体会负数的意义。 教具准备 投影片 教学过程 一、复习上节课的内容。 1、说说数字的作用。 2、提问：你在现实生活中哪些数字？举例说明。 二、 揭题。 六⑴班 *(2)4 弟一局 1 -1 第二所 -1 1 第三眉 -1 1 记分醐胜一局，记 记分醐 胜一局，记1分； 平T,记。分； I,记-1分。 三、 出示例子。 六(1)班和六(2)班比赛。 看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。 学生认识负数。 说说负数和正数的关系。(重点是1和?1可以抵消。) 说说各班的得分 回答第(2)小题。 (5)教师小结。 四、试一试 1、清同学们看第101页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 2、加深认识看第102页第2小题的问题，请学生在书中完成题目。 五、 课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为负数有什么作用？ 六、 作业 练一练的习题。