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(部编 )人教 2019 课标版一年级上册一年级语文《比
尾巴》
一年级语文 《比尾巴》 教案 西溪南镇中心学校 郑梦梦 教
学目标：
1 、正确、流利地朗读课文，并读好问句。
2 、知道一些动物尾巴的特点。
教学重点、难点：
重点：
朗读课文。
难点：
读好问句，知道一些动物尾巴的特点。
教学准备：
课件 教学过程：
一、复习导入 : 今天森林王国里可热闹了， 你们想不想去看看呢，
但狮子大王说要进入森林王国必须要通过考核，大家有信心吗？ 认
读生字词：
开火车读、小组读、齐读。
二、初读课文，出示课题 1. 嗯，通过考核，我们来到了森林王
国了。
看，这么多的小动物聚在一起干什么呢？ 课件出示：
比尾巴 师：
1 / 3
谁来读一读？指名读 2. 教师朗读，并介绍儿歌的结构。
师：
这首儿歌一共有四部分，每部分之间空了一行，在儿歌里一部分
就是一小节（板书：
小节），这首儿歌一共有四小节。
三、分段欣赏儿歌，了解儿歌每小节的内容。
（一）讲解一、二两小节 1. 小朋友，这三只小动物（出示图片、
课件 ）真是急性子，他们凑在一起就开始比尾巴了。
请小朋友认真地读一读，你发现了什么？ 师：
像耳朵一样的符号？（板书：
？）我们就叫问号。
问号（跟读），有问号的句子就叫问句。
师范读，跟读、指名读 2. 看，它们比的结果出来了。
课件出示，请小朋友读一读。
师：
小动物的尾巴有长，有短，还有的像把伞呢！你最喜欢谁的尾巴
呢？为什么？ 3. 师：
看小朋友读的这么开心，我也想和你们合作读一读，老师读第一
小节，谁来读第二小节？ 4. 师生合作读。
（二）讲解第三、四段（出示图片、文字） 1. 师：
试着读一读。
指名多名学生拼读，师指导 师指导最：
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这个字是个平舌音，谁当小老师带大家读一读。
2. 师：
小朋友，这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样呢？
（出示图片） 3. 师：
（出示课件）小朋友，接下来我们合作读读 3 、4 小节，老师问，
谁来答？（师生合作读） （三）师：
小朋友，动物们比尾巴都结束了，老师也想和你们比一比，比什
么？就比谁的儿歌读的最好听。
四、拓展训练 1. 师：
小朋友，看，又一群动物赶来了！ 图片出示：
燕子、大象、兔子 2. 模仿诗歌的样子，比比这些小动物的独特
之处。
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