《识别简单串联电路》教学设计教学目标.docVIP

识别简单的串联与并联电路 教学目标： 1.知道串联、并联电路的特点。 2.会读、会画简单的串、并联电路。 3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。 重难点： 1. 通过学生动手实验分析归纳出串联电路和并联电路各自的特点。 2.并联电路的识别及连接。 教具： 利用电源、小灯泡、开关、导线等实验器材录制视频 教学过程： 一、讲解认识串并联电路： 1、观察串联的电路图和实物图。 如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路。 总结连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 2、光看连接实物视频，更加直观的观察串联电路特点。 3、总结串联电路特点： 4、观察串联的电路图和实物图。 总结，如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 5、光看连接实物视频，更加直观的观察并联电路特点。 6、总结串联电路特点： 二、练习： 1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。（ ） 2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。（ ） 4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余同时熄灭，灯泡是串联的。（ ） 5．家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法 [ ]　 A．都是串联的； B．都是并联的。 C．有并联，也有串联的； 6．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭， 那么下面说法中正确的是 [ ]　 A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；　 B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；　 C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。 三、总结本次所学： 1.串联电路的特点： 2. 并联电路的特点： 课后反思：本节课初步认识了串并联电路的特点，教学生识别了简单的串并联电路，但是对于较难的并联电路还需要深入挖掘，需要再找较典型的例子来解析和练习。