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北京市八一学校保定分校导学案 第三章第三节《垂径定理》 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】 1.进一步认识圆，了解圆是轴对称图形. 2.理解垂直于弦的直径的性质和推论，并能应用它解决一些简单的计算、证明和作图问题. 3.灵活运用垂径定理解决有关圆的问题. 【重点难点】 预设 1.理解垂直于弦的直径的性质和推论 2.灵活运用垂径定理解决有关圆的问题. 【学习内容】 知识点一：垂径定理及其推论 1.如图,AB是⊙O的一条弦, 直径CD⊥AB, 垂足为P.你能发现图中有哪些相等的线段和劣弧? 为什么? （能不能用所学过的知识证明你的结论？） 相等的线段: 相等的弧： 理由： 证明：连接OA、OB、CA、CB，则 . 即△AOB是等腰三角形. ∵ ，∴AP=BP，∠AOC=∠BOC. 从而∠AOD=∠BOD. ∴ ， 。 归纳总结： 垂径定理： 垂直于弦的直径 这条弦,并且平分 . 垂径定理（推导格式） ∵ CD是直径， ，(条件) ∴ AP=BP, , .(结论) 2.想一想：下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？ （1） （2） (3) (4) 归纳总结： 垂径定理的几个基本图形： 3.如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使AE=BE. （1）CD⊥AB吗？为什么？ （2）AC与BC相等吗？ 归纳总结 平分弦（不是直径）的直径 于弦,并且 弦所对的弧. 知识点二： 垂径定理及其推论的计算 1.如图， ⊙ O的弦AB＝8cm ，直径CE⊥AB于D，DC＝2cm，求半径OC的长. 2.已知：⊙O中弦AB∥CD,求证：AC＝BD. 知识点三：垂径定理的实际应用 如图，一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中弧CD,点O是弧CD的圆心),其中CD=600m,E为弧CD上的一点,且OE⊥CD，垂足为F,EF=90m.求这段弯路的半径. 【课堂小结】 1.知识小结： 2.方法小结： 3.数学思想： 【小试身手】 A1 已知⊙O中，弦AB=8cm，圆心到AB的距离为3cm，则此圆的半径为 . A2 ⊙O的直径AB=20cm, ∠BAC=30°,则弦AC= . A3 如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边形ADOE是正方形． B4.已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。你认为AC和BD有什么关系？为什么？ B5. 如图，在△ABC中，已知∠ACB=130°，∠BAC=20°，BC=2，以点C为圆心，CB为半径的圆交AB于点D，求BD的长． C6已知☉O的半径为10cm，弦MN∥EF,且MN=12cm,EF=16cm,求弦MN和EF之间的距离. C7如图，⊙O的直径为10，弦AB=8,P为AB上的一个动点，那么OP长的取值范围 .