《凸透镜成像规律及应用的专题复习》教学设计教学目标.docVIP

《凸透镜成像规律及应用》专题复习教学设计 一、教学目标：1.熟练掌握凸透镜成像规律 2.能从图像中提取有效信息 3.培养学生归纳、总结能力 二、重点难点：改变焦距和加减透镜问题 三、教学过程： （一）三个规律 1、当u＞2f时，f＜v＜2f，成倒立、缩小的实像 照相机成像原理 2、当f＜u＜2f时，v＞2f，成倒立、放大的实像 投影仪成像原理 3、当u＜f时成正立、放大的虚像 放大镜成像原理 （二）两个特殊点：一焦分虚实，二焦分大小 （三）两种成像变化 1.凸透镜成实像（uf）物近像远像变大 2. 凸透镜成虚像（uf）物近像近像变小 （四）物像互换问题（根据光路的可逆性解释） 在光屏上成一清晰的像。如果保持凸透镜位置不动，将物体和光屏的位置互换，那在光屏上还会出现清晰的像吗，如果能，像的特点是什么？同学们仔细观看屏幕，根据光路的可逆性，在光屏上一定会出现清晰的像。而且像相对于物，是倒立的，放大的图片实像。 （五）移动透镜两次成像问题（可以在物像互换的基础上解释） 如图所示，在光屏上成一清晰的像。分析图像可知，此时一定是缩小的实像。现在保持物体和光屏位置不动，只移动凸透镜，光屏上还能再次出现清晰的像吗？如果能像的性质是什么？ 我们总结一下，第五点，移动透镜两次成像。保持物体和光屏位置不动，只移动透镜。在光屏上可以两次出现清晰的像，一次是放大的实像，一次是缩小的实像。当然，两次成像是有条件的，也就是物像之间的距离一定要大于四倍焦距。 （六）变焦距问题 变焦距就是改变焦距，焦距可以变大也可以变小，今天我们以焦距变小来举例。 如图所示，在光屏上成一清晰的像。如果透镜的焦距变小，如何调整才能使光屏上再次出现清晰的像呢？要回答这个问题，我们需要分成两部分。一焦距变小后，清晰地像出现在哪里？二、该如何调整呢？ 加透镜 如图所示，在光屏上成清晰的像。如果在凸透镜的左侧再放置一个远视镜片。如何调整光屏才能使光屏上重新出现清晰的像呢？ 请同学们总结一下加透镜和变焦距，这两个知识点，看看他们有什么共性呢。加透镜如果加的是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，也就是焦距变小。凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，也就是焦距变大。所以，虽然这两个知识点貌似不同，但本质是一样的。都是改变了对光的折射本领。 找焦距范围（主要培养学生从图像提取信息的能力） 在光具座题目中有一些焦距是给出的，有一些没有给出。需要我们从图像中提取信息，比如如图光屏上成清晰的像，你能根据这个图像判断焦距的范围吗？