《地球什么样》模板.docVIP

《地球什么样》_模板 《地球什么样》_模板 PAGE / NUMPAGES 《地球什么样》_模板 《地球什么样》 _模板 《地球什么样》教课方案之一 佚名 一、教课目的 1、认识地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感觉地球的漂亮，及其对地球的热爱 之情，理解地球是人类赖以生计的家园，我们有责任保护地球。 2、学会课文生字 6 个，理解并累积词语； 进一步熟习部首查字法， 能正确地确立部首。 3、正确掌握顿号与 “和 ”的用法，回模仿力矩写句子。 4、能有感情地朗诵并背诵全诗。 第一课时 一、课时目标 1、学习课文，认识地球概貌，领会地球的漂亮，有感情地读好课文。 二、教课过程 1、揭题引趣。 小朋友，地球是我们共同的家园，我们都住在地球上。你们知道地球终究是什么样的吗？（出示课题） 1）在四人小组中谈谈你知道的地球是什么样的？ 2）指名说。 2、听范读，想像地球的样子。 1）今日，我们来听听他人坐着飞船到天上看到的地球的模样。请你闭上眼睛，跟着 飞船去感觉，认识我们居住的这个漂亮的星球 —— 地球吧！ 3、学生初读课文，整体认识内容。 4、读后反应。 1）谈谈全诗有几节？ 2）谈谈地球什么样。要修业生能点出 “穿花衣 ”“大圆球 ”。 “浑 ”的部首及意思。 3）指导朗诵第二节。 “啊”，领会当时的心情。为何？ 你从哪儿看到地球这个模样？ 5、学习第一节。 1）学生自由朗诵，谈谈读懂了什么？ 明确飞船是什么，人们是走开了地球看地球，想像我当时的心情。 2）指导朗诵。 6、学习课文生字。 1）读词。 2）形近字比较 牧泊摸茫 放拍漠芒 明确 “牧 ”的部首和意思，其余字可适合扩词。 第二课时 一、教课目的 1、回首课文内容，进一步激发学生热爱地球的感情，学会生字，背诵课文。 二、教课过程 1、教师以朗诵一、二两节引入新课。方才我们乘着飞船赏析地球，可不过粗粗地看了 一下，可地球穿的花衣裳有几种颜色呢，为何有这些颜色，这节课我们持续赏析。 1）生自由朗诵，用 “——”划出表示颜色的词，用 “”划出表示地方的词语。指名回答。 2）小组议论：课文为何不写 “那绿色的地方，是公园、草地和花坛。 ” 3）思虑：诗里所描绘的颜色能够交换吗？ 4）议论： “和 ”去掉能够吗？为何要用上顿号？（教师告诉学生）请学生举例说明。 （说话练习） 这几节中，哪一节让你感觉时间有了变化？让学生领会地球不论白日仍是黑夜都很 漂亮。 5）指导朗诵。 6）指导学生看板书背诵。 2、学习第八节。 1）齐读这一节，想想这节主要写什么，该用如何的心情读。 2）联系前面所写的风景，想像未来的变化。 3、配乐朗诵全诗，让学生尽兴抒发感情 ]。 4、写话练习。 5、把心中想说的话写下来。 板书： 绿色的丛林、野外和牧场 蓝色的河流、湖泊和大海。 黄色的荒漠 白色的南极、北极。 灯光闪烁的城市、矿山和乡村。  《地球什么样》教课方案 《地球什么样》教课方案由范文先生网教课方案频道 注明出处 !  https://采集整理，版权归作者全部  ,转载请 教课目的： 1、学会本课 11 个生字，能正确读写并理解 13 个新词语。 2、学习运用关系词 “不只 并且 ”，认识与之用法相像的关系词  “不只 还 ”“不单 并且 ”等。 3、能正确理解每个自然段主要意思，能找出要点词句。 4、能流畅地朗诵课文，能够选择一段背诵，有各自的感觉。 5、认识赵州桥是世界有名的石拱桥，是我国可贵的历史遗产，它的设计和建筑是建桥 史上一个创举。 *6 、联合绍兴的 “桥文化 ”，激发对拥有浓重江南风情的石桥的研究兴趣，  培育孩子对家 乡的热爱之情。 课前准备： 赵州桥有关资料（校园网资源库） 绍兴石桥资料（绍兴网） 赵州桥简图一人一张 教课方案流程： 一、师生对话，激发兴趣 我国有很多世界有名的古代建筑，同学们知道哪些？老师知道哪些？比比谁说得 多。 （长城、故宫、布达拉宫 ） 赵州桥也是我国有名古代建筑（写课题） ，它是如何一座桥呢？ 二、初读课文，学习字词 1、依据注音读通课文 2、自学生字，要求能读会字 3、把课文中不理解的词画出来 4、想想假如请你说一句话介绍赵州桥，你打算说哪一句？ 三、组织沟通，字词点拔 1、听写生字 → 发现错误 →将自己犯错的字正确书写在黑板上  →教师指导 →读记 → 酬 情抄录 2、沟通不理解的词，教师巧作点拔，让学生相互帮助解决问题。 3、你准备了哪一句话介绍赵州桥？为何？ —— 由 “要点句 ”导入 “要点词 ” 4、学习单元提示，初步认识 “要点词 ”的观点。 四、再读课文，找要点词 1、逐段读，逐段找；充足读，仔细找，说出原因，建议不强求一致，同学们听后想 一想，选你以为最适合的一个画出来。 2、统计画下的词，支持率最高的词